一、研讀課本

"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點
科學(xué)測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評
定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)
效果監(jiān)督評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案

高三學(xué)生如何以zui佳的狀態(tài)面對高考呢?
首先要放正觀念，自我調(diào)整。學(xué)生不把高考做為僅有的邁向人生道路成功的階梯，坦誠的說高考的重要含義，但決不太過注重其性，“條條大路通羅馬”，取得成功門路千條萬條，總會有1條合適自個。
其次要重視現(xiàn)實，客觀性定位。學(xué)生高考分數(shù)的優(yōu)劣有眾多要素綜合作用的結(jié)果，不僅有高考時的情況優(yōu)劣的干擾，也是有基本知識把握的程度的影響作用，歸根結(jié)底，還是知識把握的扎實的程度和累積的多少影響的，這一方面與學(xué)生的先天性智商水準和平時學(xué)習(xí)的態(tài)度成正相關(guān)，非一蹴而就之功，因而客觀性評估自個的考試成績和所在水準，對每一位報名參加高考的同學(xué)都有意義，搞好自我認識，客觀性定位。