培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
隨著社會的進一步發(fā)展,如今父母對孩子的英語教育越來越重視,各種各樣的培訓(xùn)班,各種教育機構(gòu)如雨后春筍般,層出不窮,那在南寧哪里有幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)呢?哪家好呢?
i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司,始創(chuàng)于2011年,致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前,i2國際私塾擁有資深外教近600名,已進駐中國14個省及21個城市,開辦直營學(xué)習(xí)中心94家,為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源,具備國際化視野,i2國際私塾一直與先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系,課程設(shè)置更加多元化,主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù) Language Arts
全外教浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning
源自芬蘭,在真實場景中開展主題式英語教學(xué),過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。
課程特色
(2)故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景,情節(jié)更豐富!
(3)豐富的詞匯語法:每冊24個知識點,學(xué)習(xí)效果更突出!
(4)清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學(xué)習(xí)過程,更易使用!
(5)全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)!
(6)全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果!
(7)全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)!
(8)豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源!
A1階段、3-6歲
加強語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2階段、7-12歲
鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
A3階段、13-18歲
提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強社會責(zé)任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學(xué)、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4階段、18 +歲
提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
1.外教團隊——由外籍管理團隊經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心
所有外教均以母語教學(xué),旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。
2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會、以世界為課堂,讓孩子邊玩邊學(xué)英語
率先引進芬蘭先進教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”,以跨學(xué)科方式安排主題課程,聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注孩子的全面發(fā)展,讓每個人都成為更好的自己。
3.小班教學(xué)——小班課堂,全方位個性化英語教學(xué)
互動式英語教學(xué),除團體輔導(dǎo)外,均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。
4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團,引進原版國際教材
引進原版國際教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,給每一個孩子超適合的國際化教育。
5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評,助力孩子直升國外著名初、高中
提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試,及時檢測學(xué)習(xí)效果的同時,成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認證,助力孩子直升國外著名初、高中。
一、形象直觀學(xué)習(xí)
幼兒英語教學(xué)可根據(jù)孩子認真發(fā)展學(xué)習(xí)的特點,通過具體生動有趣的英語繪本和教材,用最直觀,最生動的學(xué)習(xí)方式帶給孩子真實英語學(xué)習(xí)體驗,充分發(fā)揮孩子英語學(xué)習(xí)主觀創(chuàng)造力。
二、環(huán)境熏陶學(xué)習(xí)
通過數(shù)據(jù)表明,當(dāng)孩子在一個純正的學(xué)習(xí)環(huán)境時,通過長期交互學(xué)習(xí)的過程中能有效提升孩子的能力。所以幼兒英語學(xué)習(xí)可以通過特定的,全英語的環(huán)境中進行耳濡目染的學(xué)習(xí),通過英語的接觸、模仿、表達從而提高孩子聽說讀寫的能力。
三、科學(xué)系統(tǒng)的反應(yīng)學(xué)習(xí)
在英語學(xué)習(xí)課堂中,通過身體肢體動作進行表達能進而幫助幼兒理解英語知識內(nèi)容,這樣方式有效激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動了幼兒的英語積極性。讓孩子不知不覺中便掌握了英語的知識。
四、游戲習(xí)得
通過游戲來訓(xùn)練幼兒英語能力是近年來新興的學(xué)習(xí)方式,根據(jù)幼兒英語學(xué)習(xí)動機出發(fā),借助于游戲情境來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語,在歡樂的氛圍中提升孩子對英語的喜愛,進而挖掘幼兒英語學(xué)習(xí)的潛能,使幼兒在愉快的游戲過程能學(xué)得輕松。
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