南寧i2艾途兒童成長中心
培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國14個(gè)省及21個(gè)城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心94家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。
語言藝術(shù) Language Arts
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
適合學(xué)員：3-12歲
PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
適合學(xué)員：3-12歲
上課模式
這是一所充滿外語教育和純粹英語口音的學(xué)校。正確的英語發(fā)音將影響孩子終身的英語學(xué)習(xí)。整個(gè)課程由外籍教師在我國教師的協(xié)助下教育。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。每個(gè)孩子都有自己的性格。咱們將依據(jù)孩子們的個(gè)性差異，組織最合適的外教，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。課程由淺到深，按部就班。恰當(dāng)?shù)恼n程是讓孩子們依據(jù)學(xué)生的水平愛上英語，而自發(fā)地說英語是終究的教育目的。
三大課程優(yōu)勢(shì)，讓孩子做更好的自己。因材施教，通過對(duì)家長的引導(dǎo)，讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。
1.教材，《把孩子教好》是i2國際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教學(xué)案例精心編排，通過對(duì)中西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑
2.師資，國際專家學(xué)術(shù)顧問團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，咨洵師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實(shí)的教育心理學(xué)，家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)，咨詢經(jīng)驗(yàn)。持有國家心咨洵師資格證書，平均咨詢和培訓(xùn)年眼超過6年，累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。
3.課程，這對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝涌，情緒管理等多種主題。因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。
1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心
所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。
2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語
率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。
3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語教學(xué)
互動(dòng)式英語教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。
4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國際教材
引進(jìn)原版國際教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國際化教育。
5.國際測(cè)評(píng)——提供國際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國外著名初、高中
提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國外著名初、高中。
1.興趣規(guī)律
興趣是最好的老師，只要有興趣，事實(shí)上，成績?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)并不在班上名列前茅，家長不必太著急，盡量帶著興趣指導(dǎo)，而不是用考試導(dǎo)向做問題，這樣就需要調(diào)動(dòng)意志力去做事情，不能持久，一旦考試結(jié)束，就不想再讀了。
成年人也是如此。只有當(dāng)他們需要工作和照顧他們的孩子之前，他們才記得學(xué)習(xí)英語，往往為時(shí)已晚，準(zhǔn)備。最好是盡早開始培養(yǎng)興趣，當(dāng)你進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，很容易繼續(xù)下去。
2.連續(xù)定律
學(xué)習(xí)英語有一段時(shí)間是學(xué)不到的。一周學(xué)三個(gè)小時(shí)比一天學(xué)半個(gè)小時(shí)好。一旦我三天不學(xué)習(xí)，就回到解放前?，F(xiàn)在請(qǐng)參考第一篇文章，有興趣起步，沒有學(xué)習(xí)壓力，即使在一段時(shí)間內(nèi)沒有進(jìn)步也不會(huì)氣餒，因?yàn)檫@是你喜歡做的事情。
3.第一和最后一項(xiàng)規(guī)律
內(nèi)容一開始很容易記住，最近也很容易記住，但在中間卻很容易忘記。例如，在新概念的第二卷之后，你對(duì)第一課中的“這不關(guān)你的事”這句話印象最深刻，這不關(guān)你的事。
記憶單詞也是如此。我們?cè)陂喿x中所知道的許多單詞實(shí)際上是不會(huì)拼寫的。我們知道些什么？根據(jù)最初字母和最終字母，例如不同的字母，d和t，你可以根據(jù)單詞的意思基本上猜測(cè)它是不同的，但也很容易混淆類似的單詞，特別是拼寫時(shí)，初學(xué)者很難區(qū)分月份和嘴、屋和馬，因?yàn)樗麄兊淖罱K字母是相同的，字母的數(shù)量也是一樣的。
4.重復(fù)規(guī)律
英語和數(shù)學(xué)與其他科學(xué)和工程知識(shí)的最大區(qū)別是，它不能一次100%地掌握，它需要反復(fù)聽，說，讀，寫在不斷提高的過程中，學(xué)習(xí)的正確性、學(xué)習(xí)時(shí)間，可能是錯(cuò)誤的，使用時(shí)可能會(huì)出錯(cuò)，需要重復(fù)五、六次才能穩(wěn)定下來。因此，這種重復(fù)不是機(jī)械復(fù)制和背誦的重復(fù)，而是在不同的時(shí)間和不同的環(huán)境中被再次調(diào)用的重復(fù)。
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