一、制定計(jì)劃

常言道：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為家長(zhǎng)，孩子一放假，就讓他們自己以書面形式制定計(jì)劃。當(dāng)然，家長(zhǎng)必須審閱，不能只是個(gè)形式，要將孩子的計(jì)劃修改到切實(shí)可行，才會(huì)起到作用。

二、家長(zhǎng)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度

畢竟是中小學(xué)生，他們還有很多孩子氣，更需要父母的關(guān)愛。家長(zhǎng)在孩子完成了作業(yè)之后，要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。無論是物質(zhì)上的小禮物，還是精神上的贊美之辭，都應(yīng)說到做到，言出必行。

三、作業(yè)需適量

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)膴蕵?，因?yàn)榉啪褪菫榱俗尨蠹曳潘伞Ｗ鳛閷W(xué)生只要能夠復(fù)習(xí)所學(xué)，別忘了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣即可。所以家長(zhǎng)不能在期間給孩子過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。要知道，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是一蹴而就的。

四、切忌當(dāng)眾批評(píng)孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該樹立正確的教育思想，可以給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。比如親戚家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，你可以讓孩子向其討教學(xué)習(xí)方法，千萬不要當(dāng)著親戚朋友的面批評(píng)孩子。如果傷害了孩子的學(xué)習(xí)自尊心，孩子自然就不愛做作業(yè)了。

五、適當(dāng)?shù)目滟澓⒆?/span>

每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，即使他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么突出，家長(zhǎng)也要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在親戚朋友面前夸贊孩子。因?yàn)榭滟澥墙o孩子樹立一種正能量，孩子有了自信，自然從行為上也就更上進(jìn)。

六、家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)要仔細(xì)檢查

很多家長(zhǎng)因?yàn)槊?，覺得教育孩子是學(xué)校老師的責(zé)任，這種認(rèn)識(shí)是很片面的。在學(xué)校有老師教育，在家里自然就得靠家長(zhǎng)了。期間再忙，也要抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，努力做孩子學(xué)習(xí)的貼心守護(hù)者。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。

教師優(yōu)勢(shì)
聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育會(huì)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。