導語
相信很多藝術(shù)生都知道文化課學習也是藝考的關(guān)鍵，也關(guān)乎著能不能上一個好的大學，藝考文化課補習班是很多藝考生的選擇，那藝考生文化課補習班如何選擇呢？哪里有呢？哪家好呢？
提分秘籍正文一：看教科書！
在外面學畫8-9個月，回去學文化，覺得老師講的是天方夜譚，除了段子其他都不懂。買一扎資料回來準備刷題回憶知識點，發(fā)現(xiàn)無從下筆。其實這個時候不用急著刷題，現(xiàn)在做題只會徒增挫敗感。但是還好，你認得字，字也認得你，所以多看點教科書吧。150分的卷子，90分是及格分，你可以理解為90分的知識是基礎(chǔ)部分，這部分其實教科書就是最好的解析。就文科生的我而言，我的文綜基本沒怎么學習過，但是照樣可以考200+，我就是把政史地必修一二三等等都反復啃了幾遍而已。學習的打開的正確方式，看書！
提分秘籍正文二：刷題。
最后的階段一定要刷題，各類考試能參加就參加，隨時檢驗自己每段時期的學習成果，千萬不要作弊，真實地檢驗自己，找到考試的感覺。當年我讀書時候，考試是我比較喜歡的一件事情，其一是因為考試就幾個小時， 其他時間可以休息，切換心情；其二是因為我從不怕分數(shù)打壓我，低分給我奮發(fā)向上的動力，高分給我愉悅的心情。無論考試分數(shù)如何，與他人無關(guān)，那你為何懼怕考試？
提分秘籍正文三：選對復習資料。
對藝考生來說，他們復習文化課的時間僅僅只有100天左右，那么，在這短短的100天內(nèi)，文化課想達到另一個高度不是沒有可能，常言道：只要功夫下得深，就能鐵棒磨成針。當然選擇工具也很重要。需要選擇適合藝術(shù)生的。
最后，其實所有的方法都只是個人的方法，要找到適合自己的學習方式，為自己量身定制學習方案。只有自己最懂給自己，是什么性格，他人最多監(jiān)督一下，卻不能擺布你的人生。
重慶三中英才是于2000年3月創(chuàng)辦的集中小學全學科VIP教學、班課教學、出國留學、藝考培訓、高考文化課集訓、幼少兒藝術(shù)啟蒙；并集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導等為一體的綜合性多元化教育機構(gòu)。
目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓中心，師資統(tǒng)一培訓、管理，保證教學水平。
辦學規(guī)模
三中英才[創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學多元化教育的培訓機構(gòu)。產(chǎn)品覆蓋全學科VIP教學、班課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術(shù)啟蒙等。
重慶三中英才培訓學校一直秉承“學生成英才、成才先成人”的辦學理念，秉承“重情懷致良知負責任有溫度”的辦學宗旨，在關(guān)注學生學習能力與成績提升的同時，促進學生的綜合素質(zhì)與個性能力的全面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu)秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺，為學生提供專業(yè)化、全方位的教育服務，全力以赴為學生全面發(fā)展保駕護航。
適合對象：藝考時間短，基礎(chǔ)薄弱，校考取消文化課重要性加大
學習科目：藝考文化課
教學師資：專業(yè)老師針對性輔導
教學班型：1對1、3人班、5人班、15人班
教學目的：短期集訓，拿下得分點，提升解題技巧，沖刺夢想院校。
教學計劃:
1.系統(tǒng)地梳理初—至初三(高—至高三)基友知識及重難點。
2.根據(jù)歷年的考點進行綜合練習，針對藝體生中(高)考以基友知識為考試前提，加強學生基礎(chǔ)知識點鞏固復習。
3.按照藝體生的文化課水平和特點進行兩輪復習。
4.通過專題形式，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補總復習的弱項;歸納總結(jié)中、高考知識重點，拓展延伸，點撥應試技巧，調(diào)節(jié)應考狀態(tài)。
5.分析歷年中共中(高）考試題和題型，緊密圍繞中(高）考大綱有針對性地進行輔導。
6.明確升學目標，科學的個性化輔導，使藝體生文化成績得到最極大程度的提高。
所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學校精心挑選進行過專門培訓且考核合格。三中英才培訓學校的教師熱愛教 育事業(yè)，有教學天賦，表達能力特別強。具有創(chuàng)新思想，教學思想先進，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的 條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學生的方法、了解學生心理。
化學學科帶頭人
畢業(yè)于西南大學，近十年一線化學教學經(jīng)驗，癡迷科學實驗，擅長啟發(fā)學生思考和探索，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì)，對實驗教學有執(zhí)著熱愛和激情。
語文學科帶頭人
師從武漢大學文學院大家張思齊門下，深入鉆研高效學習方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，注重課堂教學與課后交流的結(jié)合，擅長從心理上幫助學生突破學習難關(guān)，提升學習動力和抗挫力。
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