培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
i2少兒英語以“私人教育”為理念,致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、中外教的優(yōu)秀成長方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì),幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2艾途兒童成長中心推出的以中外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在中外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù) Language Arts
中外教浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning
源自芬蘭,在真實(shí)場景中開展主題式英語教學(xué),過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。
課程特色
(1)經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景,突出時(shí)代特色!
(2)故事情節(jié)及場景:每冊共16個(gè)故事場景,情節(jié)更豐富!
(3)豐富的詞匯語法:每冊24個(gè)知識點(diǎn),學(xué)習(xí)效果更突出!
(4)清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過程,更易使用!
(5)全新互動(dòng)白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)!
(6)全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果!
(7)全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)!
(8)豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源!
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
1. 學(xué)習(xí)英語對幼兒發(fā)展語言、認(rèn)知、思維、交流等能力也非常重要。會(huì)說兩種語言的幼兒往往思維更流暢、更靈活。
就幼兒的心理特點(diǎn)而言,他們對任何新事物都比較感興趣,通過興趣的提升可以促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的積極性,對幼兒早期英語口語能力的鍛煉和思維能力的培養(yǎng),對于今后的英語學(xué)習(xí)很有幫助。
2. 孩子越小就越容易學(xué)會(huì)一種語言。年紀(jì)越大,掌握母語的正確口音和語法就越困難。因此,讓孩子從小學(xué)習(xí)英語,不僅可以幫助他們輕松完成學(xué)校的英語課程,還可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3. 通過外語學(xué)習(xí),開闊孩子的視野,了解其他國家的民俗文化;這將有利于跨文化人才的培養(yǎng),為今后更高水平的外語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4. 如果英語不好,無論是中考,還是高考,都會(huì)拉分,考不了好高中,也上不了好大學(xué)。如果英語不好,即使你選擇考研,也進(jìn)不了好大學(xué)。此外,在參加考研口語考試時(shí),如果英語口語能力不能通過,初試分?jǐn)?shù)再高也有可能被刷下來??梢哉f,良好的英語水平直接關(guān)系到一個(gè)人是否有機(jī)會(huì)接受更高更好的教育。
5. 學(xué)習(xí)英語可以提高記憶力,增強(qiáng)思維。由于新的形成和現(xiàn)有神經(jīng)連接的增加,白質(zhì)和灰質(zhì)的有效性增加。因此,學(xué)習(xí)兩種以上語言的人思維過程變得非常靈活。
6. 學(xué)習(xí)英語有助于提高孩子的注意力,學(xué)習(xí)英語要把注意力放在整個(gè)對象及其細(xì)節(jié)上。此外,雙語學(xué)習(xí)者更有可能進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù),他們可以同時(shí)做幾件事,并快速從一項(xiàng)任務(wù)切換到另一項(xiàng)任務(wù)。
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