培訓(xùn):高中全科輔導(dǎo)
其實(shí)到了高三這個(gè)階段,學(xué)生們更多的是拼時(shí)間,拼自身的努力。有的學(xué)生更會(huì)選擇高三補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升成績(jī)。那成都錦江區(qū)高三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好呢?
成都錦江區(qū)高三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
高對(duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō),時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,而想要在這段時(shí)間取得理想的成績(jī),除了利用好每一分每一秒,勤于學(xué)習(xí),還要有合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,也可以選擇報(bào)一個(gè)高三輔導(dǎo)班來(lái)提高成績(jī)。在此推薦成都新全優(yōu)教育給大家。
新全優(yōu)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
開設(shè)課程
新全優(yōu)一對(duì)一
招生對(duì)象
小學(xué)、初中、高中全學(xué)段學(xué)生
課程適合人員
需要專屬定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。
開設(shè)科目
開設(shè)小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的全部文化課輔導(dǎo)
課程特色
針對(duì)孩子的個(gè)性化情況因材施教,時(shí)間靈活,為孩子匹配最適合的老師,結(jié)合校內(nèi)學(xué)習(xí)情況為孩子做針對(duì)性輔導(dǎo)
新全優(yōu)輔導(dǎo)2小時(shí) 學(xué)習(xí)效果達(dá)到50×2
3351教學(xué)法—結(jié)合學(xué)校教學(xué),針對(duì)性梳理知識(shí),定制化授課
1、巧用心理暗示
“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形,下一步要做什么。潛意識(shí)地意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”,默默地告訴自己不能我行我素了,養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開始。
2、巧尋讀書環(huán)境
要尋找最佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了,主要是在校外的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末,建議盡可能少呆在家里??梢愿鷥扇齻€(gè)同學(xué)一起去圖書館最好,又安靜、又有氣氛,有問題還能問,累了也可以一起玩玩。
3、巧定學(xué)習(xí)計(jì)劃
模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表,列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段,并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。同時(shí),每科兼顧到吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)。定下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后,盡量排除干擾,堅(jiān)決執(zhí)行。
4、巧理每天時(shí)間
要保證合理的睡眠安排,建議早上6:00后起床,中午休息30分鐘,晚上睡覺不要超過23:30。如果上課常打瞌睡,便說(shuō)明時(shí)間安排上有問題,學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識(shí)到,70%以上的知識(shí)是靠課堂完成的,30%知識(shí)靠課余時(shí)間完成的。
1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)
啟發(fā)式預(yù)習(xí)
課前通過快速瀏覽,疑難清障來(lái)找出知識(shí)重點(diǎn),并形成問題,課上通過重點(diǎn)問題來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思考,解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
IPO復(fù)習(xí)法
及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。
漏斗式錯(cuò)題法
錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解,掃除知識(shí)盲點(diǎn),不做無(wú)用功。
2、游戲化激勵(lì)機(jī)制
定制專屬培養(yǎng)方案
每周、每月及隨機(jī)的正向反饋,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
階段達(dá)成儀式
3、3351學(xué)科教學(xué)
常見誤區(qū):本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果,期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升
核心理念:圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),重構(gòu)課程體系,讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋,翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。
“3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分:學(xué)校知識(shí)梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。
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