語言知識(shí)應(yīng)該尊重，但不下于苦功在看、說、讀、寫上訓(xùn)練，僅靠死記硬背一點(diǎn)孤立的詞組、語法條條，是很難掌握英語的。就像學(xué)潛泳、跳意大利舞同樣，對(duì)其理論了解又好，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練是永恒也學(xué)不會(huì)的。
1. 學(xué)習(xí)不能斷，姑且有每天擠出10分鐘也可以，早上則是很大機(jī)會(huì)。
2. 學(xué)厭了能變換一下子學(xué)習(xí)形式或方法。
3. 不要擺脫下文孤立地死記硬背。
4. 任何時(shí)間記下并背熟常用的詞匯。
5. 要有決心說英語，不要怕出不合理;要有信心請(qǐng)另外的人匡正，不要么好意思職場英語口語，更不要松氣。
6. 要果斷相信自個(gè)兒一定無法超過目標(biāo)，堅(jiān)決相信自個(gè)兒有堅(jiān)強(qiáng)的自信和學(xué)好外語的能力。

閱讀篇
1.做完型一定要細(xì)上加細(xì)，不能錯(cuò)過文章的每一個(gè)細(xì)節(jié)，前后要呼應(yīng)著看，俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗“。
2.完型中的人物關(guān)系一定要搞清楚，作者是誰以及其他人又是誰。
閱讀相對(duì)題量會(huì)大一些，所以一定要有足夠的耐心和過硬的心理素質(zhì)，有生詞很正常，生詞一般不會(huì)影響做題。那么，考前需要拿出做過的題去梳理一遍，看看思路。細(xì)節(jié)題怎么更快地定位，有些細(xì)節(jié)題為什么當(dāng)時(shí)沒有找到?猜詞題是如何靠前后文推理猜出的?考卷是讓選文章大意、標(biāo)題還是段落大意?推理題定位到哪去推理?老師說了復(fù)習(xí)也是在攻克生詞，最好總結(jié)在本上。
作文篇
作文審題這塊就不多說了，已經(jīng)初三了，如果審題還有問題的話，要多加注意了。
寫作相對(duì)薄弱的情況下一定要多去積累文章多看，先去輸入，這樣輸出才會(huì)更好，否則寫出的句子可能永遠(yuǎn)停留在薄弱的階段。如果寫的比較不錯(cuò)了，可以在句式上多加潤色，很多高中的語法我們可能只在閱讀里加過，如果時(shí)間允許可以提前去學(xué)習(xí)。不僅提高寫作，還可以更好地理解閱讀里的長難句。

找問題對(duì)癥下藥
個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
補(bǔ)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
攻難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點(diǎn)，以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

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