培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
1、不要輕信廣告,各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁(yè)滿天飛,免費(fèi)課活動(dòng)課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長(zhǎng)送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)看孩子的“托兒所”。
2、做好長(zhǎng)期打算,學(xué)好需要堅(jiān)持。比如讓孩子學(xué)習(xí)作文等,要從高中習(xí),長(zhǎng)期鍛煉從開始就要找到合適的輔導(dǎo)班,以后就不用每年找輔導(dǎo)班了。
3、不要貪求便宜。真正師資條件好,教學(xué)質(zhì)量好的教育機(jī)構(gòu)是不會(huì)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的。當(dāng)然,也不要被一些機(jī)構(gòu)的"高價(jià)策略"蒙蔽。
根據(jù)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格與需求自由選擇
目前戴氏教育長(zhǎng)期開設(shè)“VIP一對(duì)一”、“2-5人精品小班”、“決勝大師”班三種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個(gè)性課程,滾動(dòng)開班。
教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及全國(guó),且大多處于各大城市中心。交通便利,為學(xué)員節(jié)約了來(lái)回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂。
心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。
一、結(jié)合實(shí)物,區(qū)分英語(yǔ)單詞。例如,glass(玻璃杯)和grass(草地)兩個(gè)詞的詞形相近,很容易混淆。記憶時(shí)可以對(duì)兩個(gè)英語(yǔ)單詞中不同的字母r和l加以聯(lián)想??梢园裷形象地描繪成小草的樣子,那么有r的grass就是草地的意思,這樣就能與glass區(qū)分開了。
二、畫圖記憶。例如,學(xué)習(xí)eye這個(gè)詞時(shí)可以畫個(gè)圓圈當(dāng)作一張臉,把英語(yǔ)單詞eye放進(jìn)去,兩個(gè)e看做兩只眼睛,把y當(dāng)成鼻子。通過(guò)想像,一張臉活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前,對(duì)eye一詞的印象就深刻了。
三、情境法。背英語(yǔ)單詞是一個(gè)枯燥的過(guò)程,但是如果在情境中記憶,將英語(yǔ)單詞串聯(lián)成句子,不僅有趣,孩子的英語(yǔ)單詞也會(huì)記得又快又牢固。 如利用小朋友們對(duì)顏色的好奇以及對(duì)形狀的興趣,將單一的英語(yǔ)單詞放進(jìn)句子中。這樣記起來(lái)形象又生動(dòng)。
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