把背單詞變成玩游戲
1. 出一個謎語。這個很適合家長幫助孩子復習單詞時互動使用，孩子出題，爸爸媽媽來猜，如果能想出一個以這個單詞為謎底的謎語，那證明孩子已經(jīng)是完全掌握理解了。
2. 傳球練拼讀。同樣很適合家長和孩子一起玩的游戲，找一個比較輕的玩具球，說定一個單詞，比如boat，然后開始相互傳球，每次接到球之后需要說出這個單詞的下一個字母。
3. 和其他學科結(jié)合起來。美國高一到了三年級開始，語文和數(shù)學老師才會分開擔任，正是因為有這種不分科的傳統(tǒng)，所以他們很多知識的學習是比較融合的。比如這個拿單詞來算數(shù)的小活動，實際上就是個數(shù)學練習。假設元音=5分，輔音=2分，算算每個單詞的分數(shù)。特別適合孩子背單詞累了的時候，給他換個花樣調(diào)劑一下，但依然還是在學習。
高一學生
1.英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量，注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法
2.注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法，掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
高一階段的物理學習，在初中的基礎上拓展，把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容。扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法。側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài)。
高一數(shù)學教師，主要負責高一中低段。
教學特點：圍繞“有效，有趣，樂學，好學”開展教學活動，以學生為主體，在活躍愉快的課堂氛圍中誘發(fā)學生的學習樂趣，使學生獲得數(shù)學知識，掌握數(shù)學方法，體會到學習數(shù)學的樂趣，樹立學習數(shù)學的信心。
高一組教學組長，主要負責少兒英語課程
教學特點：善于寓教于樂，教學中注重讓孩子的輕松，幽默的環(huán)境中學習和探索，并借鑒發(fā)達國家開放式教育模式，重在培養(yǎng)孩子們對英語的語感和運用。善于根據(jù)孩子的年齡特點，設置動感課堂，以培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力為主，運用游戲教學創(chuàng)設情景，激勵和開發(fā)孩子樂學的潛能，教學效果顯著。親切，自然的教學風格讓孩子如沐春風。
我的期許是：“在與孩子們的互動中創(chuàng)新教育靈感，從而取得進步”
語文教師，主要負責高一高段語文課程
教學特點：授課風格幽默活潑，注重情景教學。時刻關注學生成長，善于與學生交流并站在學生的角度思考問題解決難題，在交流中引導學生達成學習目標，課堂氛圍輕松有趣，注重從興趣教學入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生形成知識網(wǎng)絡體系。
死記硬背不如活學巧用
1. 查字典。單知道單詞的讀法和寫法還不夠，學習單詞最重要的還是要理解意義，懂得使用。這時字典就能派上用場了，因為字典里會有單詞的解釋和它的使用例句。這道菜是要求孩子查字典，然后把單詞的意思寫下來，再用它來造個句子。
2. 建一個單詞網(wǎng)，和以前學過的單詞聯(lián)系起來。和前面有一個方法類似，也是幫助孩子在學習新單詞時復習舊單詞，但這次不是拆分字母，而是聯(lián)想，以單詞為中心，像織一個蜘蛛網(wǎng)一樣，把和它相關的單詞一網(wǎng)打盡。
以上就是成都戴氏教育溫江校區(qū)為您提供成都溫江高一英語暑假輔導機構(gòu)哪家好？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入高中輔導欄目 查看
