培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
1、上課環(huán)境安靜
一對一輔導(dǎo)只有兩個單獨(dú)的主體:一個老師,一個學(xué)生。老師和學(xué)生在輔導(dǎo)過程中都能全神貫注進(jìn)行教學(xué)或者學(xué)習(xí)工作,受到其他人的干擾少。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)生和老師都會很容易進(jìn)入狀態(tài),學(xué)習(xí)的效率會大幅度地提高,補(bǔ)課的效果起來了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然而然地就起來了。
2、教學(xué)進(jìn)度靈活
多人授課的時候,有的學(xué)生會因為老師的注意力沒有在他身上而選擇“渾水摸魚”。由于課時有限,老師要盡量照顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以上課會維持在一個適中的水準(zhǔn),這就導(dǎo)致了班上的學(xué)生對知識的掌握程度不一樣,學(xué)習(xí)成績各不相同。
一對一輔導(dǎo)中,老師可以隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生將一個知識吸收了,就開始講解下一個;學(xué)生有了疑難,就立馬解決,絕不拖泥帶水。這樣能確保學(xué)生在最短的時間內(nèi)將所有知識學(xué)透徹,學(xué)明白。
3、針對性強(qiáng)
一對一輔導(dǎo)有非常強(qiáng)的針對性。老師的備課、講解課堂互動以及家庭作業(yè)都是以一個學(xué)生為重心,根據(jù)學(xué)生的真實情況圍繞著他進(jìn)行。相當(dāng)于在一對一教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都是個人定制。
一、提到看機(jī)構(gòu)是否有全職的班主任,因為高一生心理波動很大,專職班主任及時把握學(xué)生心態(tài),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題,免除了學(xué)生的后顧之憂。而且專職班主任也是學(xué)生與老師,學(xué)生與家長之間的紐帶,促進(jìn)任課老師、家長、班主任三方協(xié)調(diào)的為學(xué)生備考服務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格與需求自由選擇
1.通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會的單詞。
英語單詞會背后,特別容易忘掉,這也是許多學(xué)生不能堅持背單詞的原因,大量讀、背英語文章,可鞏固已經(jīng)記住的單詞,同時也能掌握相應(yīng)的語法,提高英語的聽力,可以說是英語學(xué)習(xí)
的法寶。
2.運(yùn)用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞。
英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語,缺少語言環(huán)境,這是事實,然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充,例如新東方利用多媒體技術(shù),極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)興趣。
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