常見的物質(zhì)

1.初中常見物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用（空氣、氧氣、水、碳、一氧化碳、二氧化碳、煤、石油、天然氣、金屬、酸、堿、鹽）；2.物質(zhì)的分類；3.基本的概念和反應(yīng)類型。化學(xué)是研究物質(zhì)的一門學(xué)科，題目一般是考察物質(zhì)的性質(zhì)、用途，改革后考察的內(nèi)容更基礎(chǔ)更細(xì)致，對(duì)于基礎(chǔ)概念要清晰明確掌握。

構(gòu)成物質(zhì)的奧秘

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子（屬于微觀概念）、物質(zhì)組成為各種元素（為宏觀概念）；學(xué)習(xí)基本的化學(xué)用語（化學(xué)式）、化學(xué)用語周圍數(shù)字的含義及元素周期表。本部分與高中知識(shí)聯(lián)系較緊密，初中考察的內(nèi)容不難，但是屬于化學(xué)宏觀微觀的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)于微觀的內(nèi)容掌握會(huì)有所困難。會(huì)著重對(duì)學(xué)生的此部分的問題進(jìn)行講解和練習(xí)，至明確掌握。

化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)原理

1.質(zhì)量守恒定律應(yīng)用；2.化學(xué)方程式的書寫、配平；3.反應(yīng)類型的區(qū)分?；瘜W(xué)方程式的書寫對(duì)整個(gè)化學(xué)的學(xué)習(xí)過程都是很重要的，它是化學(xué)的最基本的一種表達(dá)方式。對(duì)于配平技能和化學(xué)方程式的理解，都需要掌握。

物質(zhì)的推斷

對(duì)全冊(cè)書物質(zhì)及反應(yīng)原理考察。改革后對(duì)于物質(zhì)的推斷考察的難度下降，更直接考察物質(zhì)之間的反應(yīng)，需要對(duì)于物質(zhì)之間的反應(yīng)更加熟練和明確。

科學(xué)與探究

主要是綜合考查全冊(cè)書的實(shí)驗(yàn)及課外知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)于學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維考察更多一些。內(nèi)容也是對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)原理、反應(yīng)現(xiàn)象的考察。改革后需要更注意實(shí)驗(yàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確把握反應(yīng)的原理并準(zhǔn)確描述。

化學(xué)與生活

此部分考察的大部分為基本的課本和與生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生需要對(duì)基本內(nèi)容明確掌握，平時(shí)注意生活中的化學(xué)內(nèi)容。改革后考察的內(nèi)容難度不增加，但是范圍會(huì)更廣一些，與生活聯(lián)系更緊密一些。

科普閱讀

科普閱讀難度不大，答案基本在文章中能讀出來。但是改革后，在此部分也加入了對(duì)學(xué)生文章信息提取和加工進(jìn)行更深層次的考察。不能想當(dāng)然，要從文章中的信息進(jìn)行綜合思考進(jìn)行作答。

基本實(shí)驗(yàn)

基本實(shí)驗(yàn)是以課本的八大基本實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，作為學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)原理和基本實(shí)驗(yàn)操作的考察。內(nèi)容較基礎(chǔ)，但是改革后會(huì)稍微加重原理的考察，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)和考察重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論之間的本質(zhì)聯(lián)系。

化學(xué)計(jì)算

化學(xué)中的簡單計(jì)算，有元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)之間的反應(yīng)質(zhì)量關(guān)系等?，F(xiàn)在取消題目的單獨(dú)考察，但是考察形式仍有體現(xiàn)，加入到其他的題目中進(jìn)行簡單計(jì)算。