首先，問題不是很多，而是本質(zhì)，要學會“解剖麻雀”。充分理解問題的含義，注意整個問題的翻譯，加深對問題中某些條件的理解，看看哪些基礎數(shù)學知識是相關的，是否有新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動，分析思想和錯誤的根源，需要用口語真實地描述自己的問題和感受，寫下他們所想的，以便挖掘出一般的數(shù)學思維方法和數(shù)學思維方法；對一個問題、一個變量問題、多個I-維統(tǒng)一。（2）實施：不僅是思考的過程，也是回答的過程。（3）復習：“溫故而知新”，多次重復一些比較“經(jīng)典”的問題，把錯誤的問題當作自我反省的“鏡子”，也是一種有效而有針對性的學習方法
高一、高二
LV1
鞏固高中數(shù)學基本概念與基本定理
基礎知識點的排查及對癥訓練
簡單題目集中訓練
LV2
各知識點對應的基礎例題講解
針對性訓練答疑提升
概念、公式強化記憶
LV3
代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計四大板塊查漏補缺
對典型考點進行專題集訓
典型題型解題策略及方法歸納
LV4
滲透高考專題的相關訓練
數(shù)學學科思想拓展訓練
對應考點集中訓練
易錯易混集中辨析
LV5
高考題型總結(jié)集訓
高考非智力因素及考試素養(yǎng)訓練
考前心理調(diào)整與暗示
秦學教育 VS 傳統(tǒng)線下班
課程量身定制
針對性對癥下藥
課前課10分鐘
提前掌握學科考點
大數(shù)據(jù)計算
測教學練閉環(huán)
老師顧不過來
孩子開小差
會的反復講
不會的講不到
補習路程遠
費時費力
各難度層次的例題都照顧到。
考慮到各種難度的例子。一步一步地看例子與“做練習”是一樣的，但有一個顯著的優(yōu)點：例題有現(xiàn)成的解決方案，思路清晰，只要我們遵循其思路，我們就會得出結(jié)論，這樣我們就可以看到一些技能強、難度大、難解決的例子，但不能超出我們的理解。已經(jīng)學會了，比如中等難度的比賽。競爭問題。
這樣可以豐富知識，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。
學好數(shù)學，看例題是很重要的一個環(huán)節(jié)，切不可忽視。
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