培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
編程語言將成為未來的世界語言,人工智能的應(yīng)用給我們的生活帶來諸多的便利,同時(shí),人工智能時(shí)代的人才更是缺乏,編程已成為人工智能時(shí)代的基礎(chǔ),當(dāng)然,編程的世界也打破了“性別屏障”,實(shí)力決定一切。
學(xué)習(xí)編程還能助長其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績,編程的學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)展自己創(chuàng)造力的平臺。在學(xué)習(xí)編程的過程中,能養(yǎng)成孩子良好的處理問題能力,而這些能力可以被應(yīng)用到其他任何學(xué)科上,讓他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加高效。
學(xué)習(xí)編程的最佳啟蒙時(shí)期,孩子5歲時(shí)期,正直腦力成長和開發(fā)的黃金時(shí)段,也是孩子性格和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)人工智能及編程,幫助孩子在兒童時(shí)期形成邏輯思維,將會(huì)對孩子起到至關(guān)重要的作用,影響今后發(fā)展也無可厚非。
學(xué)習(xí)編程沒有絕對的早或晚之說。每個(gè)孩子都存在個(gè)體差異,其實(shí)學(xué)習(xí)編程并不是關(guān)于使用什么語言,更重要的是學(xué)習(xí)編程語言背后的邏輯和算法。
1.成都童程童美人工智能編程培訓(xùn)課程
成都童程童美人工智能編程培訓(xùn)課程,面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。
2.成都童程童美幼兒樂高創(chuàng)意啟蒙培訓(xùn)課程
根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識,結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力
3.成都童程童美奧賽編程培訓(xùn)課程
信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。
課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程咨詢 |
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樂高創(chuàng)意啟蒙課程 | 幼兒園小班、中班、大班的孩子,年齡3-6歲 | 點(diǎn)擊咨詢 |
人工智能編程 | 3-18歲青少年 | 點(diǎn)擊咨詢 |
智能機(jī)器人編程 | 小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡6-18歲。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
信息學(xué)奧賽編程 | 小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡10-18歲。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,保證學(xué)習(xí)效果。
全方位的評價(jià)考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價(jià),讓家長隨時(shí)了解孩子上課情況。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
1. 培養(yǎng)邏輯思維能力
學(xué)編程的過程中會(huì)接觸大量的邏輯判斷和處理,一步步解決這些問題能逐步提高孩子的邏輯思維能力和算法能力。
2. 少兒更早接觸,更早培養(yǎng)興趣
愛爾蘭國立大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森說:“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計(jì)算機(jī)上表現(xiàn)出的突出潛質(zhì)讓我覺得如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識就太可惜了。”
3. 培養(yǎng)解決問題的能力
通過一些簡單的編程能讓孩子自己解決一些問題,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力,增加成就感。如:自己編程讓角色完成一個(gè)特定的任務(wù),自己編寫一個(gè)小動(dòng)畫,自己創(chuàng)作音樂等
4. 避免游戲癮
識破游戲的底層本質(zhì),從癡迷變成好奇心,讓兒童從游戲編程的興趣轉(zhuǎn)移到分析游戲,自己編寫程序,淡化對游戲的神秘感,減輕或避免網(wǎng)癮或游戲癮。
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