iBilingual 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。

課程特色

（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時代特色！

（2）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富！

（3）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果更突出！

（4）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過程，更易使用！

（5）全新互動白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)！

（6）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果！

（7）全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)！

（8）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源！

全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

全外教授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

經(jīng)過4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動中，提升學(xué)習(xí)興趣。

 同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無國界。

國際測評體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語測評，及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。

本體感失調(diào)

本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進(jìn)行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。

本體感不強(qiáng)的表現(xiàn)：

缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。

• 1.幼兒學(xué)英語受語言定勢干擾小
  每個人都會有慣性思維，成年人或者大一點(diǎn)的孩子開始學(xué)習(xí)外語，特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時，他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。

  與之相比，年齡小一點(diǎn)的兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成，也就是還沒出現(xiàn)慣性，所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。學(xué)習(xí)效果自然是非?？斓?。能打破很多思維定勢。

  2.幼兒時期學(xué)英語心理障礙小
  在學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。

  并且孩子都是很好奇的，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學(xué)習(xí)外語的過程中會表現(xiàn)得非?；钴S，十分自然。

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• 3.早期英語培訓(xùn)幫助孩子各方面智能的發(fā)展
  學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表 明，從幼兒和小學(xué)低年級開始學(xué)外語的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。

  學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。  另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，也是給孩子長了見識。