培訓(xùn):高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
1.各科的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐富,教育改革的方向是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,這對(duì)高考復(fù)讀生很有利。
2.考試經(jīng)驗(yàn)更加豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng),感受考場(chǎng)氣氛,經(jīng)歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對(duì)第二次高考有很大的裨益。
3.更了解自己,學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長(zhǎng)了,精力相對(duì)更加集中,更了解自己的強(qiáng)弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅(jiān)韌。
4.比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年,相比應(yīng)屆生方向會(huì)更明確,這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會(huì)更加鞏固,效率會(huì)更高些。
廣州學(xué)大高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)是否值得選擇?當(dāng)然是值得選擇的!廣州學(xué)大高三復(fù)讀班針對(duì)參加2022屆高考的學(xué)生,包括藝考生、普考生、復(fù)讀生,學(xué)大高補(bǔ)校區(qū)為高考生提供——1、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;2、積極的學(xué)習(xí)氛圍;3、權(quán)-威的學(xué)習(xí)體系;4、行之有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
開課時(shí)間:2021年8月-2022年高考
上課安排:每周一至周六
班 型:每班不超過30人
考試及教研:高考模擬考、廣州市一模、二模與公校同步進(jìn)行,日常教研活動(dòng) 同步廣州市、區(qū)教研室。
作息時(shí)間安排
上學(xué)期:8月23日至1月27日
下學(xué)期:2月10日至6月高考前
每周上6天課,周日休息。
【招生對(duì)象】
參加2022年全國高考的同學(xué)均可報(bào)讀:
(1)廣東省戶籍及廣州市戶籍的往屆高三畢業(yè)生;
(2)符合報(bào)考條件的返穗生、中職生、外地戶籍學(xué)生;
(3)應(yīng)屆高三插班強(qiáng)訓(xùn)生;
(4)藝術(shù)類高考文化生(含復(fù)讀);
(5)高考與廣東省同卷的外省戶籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等?。┙枳x生。
學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系,針對(duì)新高考,由集團(tuán)資深專家學(xué)者直接參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ),結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)高分生實(shí)行定制化培養(yǎng),學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。教師將復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生公開,學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每天,練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題,尖子生1-1定單式培育,偏科生1+1專題化培補(bǔ),做到考點(diǎn)精準(zhǔn),主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),最大限度挖掘?qū)W生潛能。
好習(xí)慣,受益終身!你不需要很厲害才開始,你需要開始了才很厲害。我們將全心護(hù)航高考,指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣,杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭,班主任掛帥,各科任老師分解跟蹤,任課教師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控,排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響,全力沖刺高考。
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),起點(diǎn)診斷“一模測(cè)”,寒假逆襲“二模測(cè)”,“三模測(cè)”。把住特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考,落實(shí)對(duì)口幫扶備考,收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問、常展示,每次考后面批面改,讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題,定期脫貧達(dá)標(biāo)檢查,突出學(xué)生,有效教學(xué)。分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
作為一個(gè)復(fù)讀生,最重要的是認(rèn)清自己。
首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績(jī)不理想,還是是估分出了偏差,還是報(bào)志愿出現(xiàn)問題?如果是成績(jī)不理想,是技不如人,還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人,是努力不夠,還是學(xué)習(xí)方法不正確?只有把這些弄明白,才能知道自己是否適合復(fù)讀,并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向。
同時(shí),要清楚自己復(fù)讀為的是什么。你會(huì)說,當(dāng)然是要考一所更好的大學(xué)。但是,是矢志不渝地向夢(mèng)想中的大學(xué)或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā),還是想考一個(gè)隨便哪所更好的學(xué)校?動(dòng)機(jī)不同,動(dòng)力也自然不同。明確的目標(biāo)能時(shí)刻激勵(lì)自己,而模糊的目標(biāo)只會(huì)使抉擇時(shí)曾有過的激情在漫長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)中褪去。即使是在報(bào)志愿中,兩種情況會(huì)產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果,沒有明確目標(biāo)的考生中高分低就和低分高報(bào)的現(xiàn)象不鮮見。
以上就是廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校為您提供廣州學(xué)大高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)是否值得選擇?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入高中輔導(dǎo)欄目 查看