1、師資：說到師資，能否有專業(yè)的師資。
在選擇早教中心的時分，師資程度是最重要的權(quán)衡規(guī)范之一。由于給父母和孩子上課的是中心的教師，所以師資程度很重要。專業(yè)的事情應(yīng)該由專業(yè)的人員來做，所以每個早教機構(gòu)都延聘了專家做本人中心的參謀，參與中心教員的培訓(xùn)和教學(xué)的指導(dǎo)工作。家長在和教師接觸時，只需提幾個專業(yè)的問題或就本人孩子開展的特性停止交流，就會檢驗出教師的程度。同時，還需調(diào)查的是早教中心對寶寶的關(guān)愛水平、工作人員對孩子能否有愛心。

2、“靠譜不靠譜”，弄分明該專注力培訓(xùn)機構(gòu)是屬于加盟性質(zhì)還是直營性質(zhì)。直營即旗下一切的早教機構(gòu)由總公司直接收理和運營；加盟即在向總部支付一定的加盟費用后，運用總部稱號、形象、課程等的早教機構(gòu)。這樣，假如該專注力培訓(xùn)機構(gòu)真的發(fā)作倒閉，家長能夠明白曉得找誰退費，及時維權(quán)。

3、理念和課程。每個專注力培訓(xùn)機構(gòu)都有著本人共同的理念，正如我們在前面所提到的，每種教育理念聽上去都很美妙，那是不是我想要的呢？和我對寶寶的培育目的分歧嗎？我認同它的觀念嗎？家長無妨多問問本人。同時，再好的理念要經(jīng)過課程來展示，家長可在試聽課程時很直觀地去看、去聽、去領(lǐng)會。

4、衛(wèi)生：關(guān)于寶寶密集的室內(nèi)場所，環(huán)境衛(wèi)生是十分重要的。除了嚴厲的消毒制度外，家長還能夠察看機構(gòu)執(zhí)行衛(wèi)生制度的細節(jié)

5、能夠與教師及時交談，向教師理解這個月齡的孩子教學(xué)內(nèi)容及布置，調(diào)查課程編排能否思索了孩子個性化開展的需求，能否合適孩子月齡開展。在課程編排上要有連接性，按部就班，隨著孩子的生長，有針對孩子年齡的特征課程。同時家長也要理解本人的孩子，選擇契合孩子個性開展的單項特征課程，有針對性地選班能發(fā)掘孩子的潛力。

重慶金色雨林兒童注意力記憶力訓(xùn)練班，適合專注力不夠的孩子，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

幫助孩子
1.增強自信心，提高聽課效率
2.延長專注力時間，擴展記憶容量
3.提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量