首先先要明確一下，找一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是有用的，這點(diǎn)毋庸置疑，再則個(gè)人本身是否認(rèn)真學(xué)也是一方面。有沒(méi)有用一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。二要看老師的水平，老實(shí)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)不算難，但基礎(chǔ)很關(guān)鍵，基礎(chǔ)沒(méi)打好的情況下應(yīng)該要有個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師去加以指導(dǎo)。

一對(duì)一的老師能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樵谝粚?duì)一的教學(xué)過(guò)程中，老師是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定制教學(xué)計(jì)劃的，能合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

一對(duì)一的老師能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。而學(xué)會(huì)反思是決定成績(jī)好壞的關(guān)鍵。孩子之前在學(xué)習(xí)中，是沒(méi)有反思這個(gè)習(xí)慣的，所以成績(jī)一直沒(méi)有提高。之后在卓越教育一對(duì)一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給孩子提供了很好的指導(dǎo)，在進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反思。

“考前訓(xùn)練要減緩，越是到最后的沖刺階段越應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的回歸，把握住最基礎(chǔ)的內(nèi)容。”南昌市育新學(xué)校高級(jí)老師鄒國(guó)彪老師提醒說(shuō)，考生應(yīng)該靜下心來(lái)，仔細(xì)分析自己在每一門(mén)學(xué)科里有哪些薄弱環(huán)節(jié)沒(méi)有解決，有哪些知識(shí)斷點(diǎn)沒(méi)有接上，對(duì)每個(gè)考試科目的基本考點(diǎn)架構(gòu)進(jìn)行梳理，回歸基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行強(qiáng)化記憶，沒(méi)必要也不可能再把每一科詳細(xì)復(fù)習(xí)一遍。考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)自己常犯的錯(cuò)誤，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要再出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。

?因?yàn)橹锌嫉念}目大多以基礎(chǔ)題為主，考生考前復(fù)習(xí)應(yīng)以放松為大原則，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，以增加考生的信心。一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生反而容易在這種時(shí)候加大訓(xùn)練，造成自己壓力很大，這是得不償失的方法?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，千萬(wàn)不要把問(wèn)題帶到考試中，復(fù)習(xí)中如果有問(wèn)題找不到答案，一定要問(wèn)老師。同時(shí)，在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，