1.看師資：

機構(gòu)的核心在于老師，老師由什么樣的人員組成，機構(gòu)的師資狀況、教學(xué)成果如何等等都是需要了解清楚的。

2.看管理：

負責(zé)任的注意力記憶力機構(gòu)應(yīng)該有嚴(yán)格的系統(tǒng)管理制度，學(xué)習(xí)效果怎樣，課后作業(yè)的完成情況，都要有案可查，這也是教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)保障。

3.看理念和課程：

教育理念先行，課程內(nèi)容來填充，科學(xué)前沿的教育理念是孩子訓(xùn)練有成果的前提。

課程內(nèi)容是否有針對性，孩子是否能夠主動吸收，過時守舊的教學(xué)理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對訓(xùn)練產(chǎn)生排斥和厭煩。

4.看環(huán)境：

考察機構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學(xué)、材質(zhì)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)是否達標(biāo)，否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。

1、孩子的注意廣度訓(xùn)練

通過數(shù)物品鍛煉孩子的注意廣度，家長與孩子一起找小石頭放在盒子里，由一個人迅速打開盒子讓另一個人看兩秒，然后迅速合上蓋子，讓看的人說出盒內(nèi)小石頭的個數(shù)。兩人可以交換著進行，可以不斷的變換盒子內(nèi)的小石子的個數(shù)。

2、孩子的有意注意訓(xùn)練

讓孩子認(rèn)識到活動的重要性，如果老師的課實在不怎么有趣，很難讓那個孩子感興趣，這時候家長不妨從課程的目的性入手，告訴孩子集中注意力的重要性?；蛘?，教孩子告誡自己，如果今天能把這位老師的課認(rèn)真聽下來，表明自己的控制能力是非常強的。這可以促進孩子的有意注意。

3、孩子的眼、耳、口協(xié)調(diào)訓(xùn)練

可以排除雜念，提高專注的程度。大聲讀書可以有排除雜念，提高專注程度的作用。如果你的孩子讀書一直無法專心，可以選擇讓孩子讀出聲音來，一會兒，孩子就會專心而投入了!讓孩子經(jīng)常大聲讀書，有利于訓(xùn)練孩子的注意力。

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