1.先確定孩子英語學(xué)習(xí)目標

從而進行篩選在給孩子接觸英語學(xué)習(xí)前，家長要先思考想讓孩子學(xué)習(xí)到什么英語能力，如果偏向于零基礎(chǔ)提高，那么盡量選擇基礎(chǔ)培養(yǎng)的課程，如果是重心偏向于口語能力，相對的也要選擇英語口語課程來學(xué)習(xí)。同樣的，如果是訓(xùn)練發(fā)音音標的，也要根據(jù)需求進行來選擇課程。

2.家長選擇英語培訓(xùn)班時要好好考察教材的質(zhì)量，教材在業(yè)內(nèi)是否具有說服性。因為，教材是教育機構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材會直接影響孩子的效果。建議家長在選擇教育機構(gòu)時，多注意一下教育機構(gòu)所用教材（或原版教材）。教材的要設(shè)置各階段課程既有明確的教學(xué)目標，內(nèi)部知識體系又呈明顯遞進關(guān)系，知識點由淺入深。充分遵循孩子的認知、學(xué)習(xí)規(guī)律。整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識、學(xué)科思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。

招生對象
高一學(xué)生
開設(shè)班型
一對一、全日制、小班課
課程目的
1、反思不足
引導(dǎo)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程中的漏洞與不足
2、整理概況
對自己忽視的知識結(jié)構(gòu)的歸納與整理
3、重要性
對下一個階段學(xué)習(xí)效率的提高很重要

高一英語課程介紹：
高一年級英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。
積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量；
注重英語語法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；
英語書面表達，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧；
掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧

（1）可以買一些課外的短小的英文讀物，隨時隨地摘抄一些好的美文片段及好詞好句，后期的中英文比較全憑自己。

（2）另外，可以參考某些著名的劇本和舞臺劇劇情，進行角色的發(fā)音模仿，以此來練習(xí)自己說英語的能力。這一過程中有人一起學(xué)習(xí)，最后也最好有人來評判標準和等級可給予相應(yīng)的評價和獎勵，讓英語學(xué)習(xí)都變的有目標，形成互利互助的合作學(xué)習(xí)、公平競爭的和諧環(huán)境，有利于英語的自學(xué)。

（3）嘗試著用英文寫日記。一開始肯定是會寫的很少甚至是寫不出來的，但是久而久之隨著自己詞匯量的逐漸增多，寫的也就會相應(yīng)的贈多，如果一開始沒有什么可寫的，那在日記本上寫出來自己摘抄的美文美句也是不錯的。