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        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 杭州哪家少兒感統(tǒng)訓(xùn)機構(gòu)值得信賴

        杭州哪家少兒感統(tǒng)訓(xùn)機構(gòu)值得信賴

        2022-01-19 16:52分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:167 分享
        導(dǎo)語概要金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進取,進一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以最新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗,幫助每一個金色雨林的孩子樂于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會實踐,鍛煉優(yōu)良品格。
        感統(tǒng)訓(xùn)練的好處有哪些?

        1、提高兒童的素質(zhì)

        在家庭中,經(jīng)過游戲、體育等方式,促進孩子各種能力的發(fā)展,培養(yǎng)孩子的獨立性、處理情緒的能力,zui終提高孩子的綜合能力和綜合素質(zhì)。

        2、促進親子關(guān)系

        親子之間的頻繁互動,不僅能直接掌握孩子的訓(xùn)練情況,還能促進親子關(guān)系的發(fā)展。

        3、有利于神經(jīng)功能的整合

        它能充分考慮兒童的運動負(fù)荷,鍛煉兒童的骨骼和肌肉,發(fā)展運動協(xié)調(diào)能力,從而促進兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能整合的發(fā)展。

         
        杭州專業(yè)靠譜的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)推薦

        小編在這里推薦杭州金色雨林。洶涌而來的新生代,帶來了更加激烈的社會競爭,在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中,家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此,金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合,以為全國家長解決教育煩惱,為全國孩子提升以運動力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力,幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命,為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!

        學(xué)校介紹
         
        金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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        杭州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班
         
        上課時段:全時段
        課程價格:在線咨詢
        開班時間:滾動開班
        招生對象:感統(tǒng)失調(diào)的孩子
        課程介紹
        杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!
        上課目標(biāo):通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
        上課內(nèi)容:情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段
        什么是感覺統(tǒng)合
        感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。
        少兒感統(tǒng)一對一訓(xùn)練班詳情
        1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段,針對兒童學(xué)習(xí)問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓(xùn)練,具有極強的針對性。
        2.一對一語言訓(xùn)練
        針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進行評估,由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進階式語言訓(xùn)練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
        3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。
        金色雨林的優(yōu)勢

        家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法

        1.神奇的口袋

        目的:使用觸覺和視覺進行判斷,刺激右腦發(fā)展

        玩法:找一個漂亮的口袋,放進3~5樣玩具或水果,讓寶寶摸一摸,問他摸到了什么,請他拿出來看看對不對;大一點的孩子家長提供指令要拿什么東西,讓孩子按指令找出來;再大一點,可以加大難度嘗試否定指令,如:“請你把不能喝的東西拿出來”。

        2.轉(zhuǎn)椅游戲

        目的:調(diào)節(jié)重心與平衡能力

        玩法:讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi),家長在一旁旋轉(zhuǎn)椅子,速度逐漸加快。開始時為避免孩子緊張,可讓其雙手抓住椅子的扶手;孩子習(xí)慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心,并閉上眼睛。如果孩子不配合,可用布帶將其雙眼蒙住。

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