培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?看老師
一個(gè)輔導(dǎo)班的價(jià)格是由很多因素決定的,其中一個(gè)非常重要的點(diǎn)就是教師。不同輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師類(lèi)型會(huì)不一樣,輔導(dǎo)班的價(jià)格也就不盡相同,如果是校內(nèi)老師的話(huà),一對(duì)一價(jià)格應(yīng)該會(huì)比專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班的便宜很多;如果是大學(xué)生家教,那么輔導(dǎo)價(jià)格也會(huì)更便宜點(diǎn),不過(guò)大學(xué)生家教可能對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)不適合,補(bǔ)習(xí)效果不如專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)老師那么理想;如果是重點(diǎn)高中的老師,那么價(jià)格會(huì)偏高一些,但是相對(duì)應(yīng)的,能夠?yàn)楹⒆訋?lái)針對(duì)性教學(xué),補(bǔ)習(xí)效果也會(huì)比較好。
一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?看模式
現(xiàn)在的一對(duì)一輔導(dǎo)可分為線(xiàn)上、線(xiàn)下、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合三種模式,不同補(bǔ)習(xí)模式一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)也是不一樣的。一般來(lái)說(shuō),線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的補(bǔ)習(xí)價(jià)格要多于線(xiàn)上、線(xiàn)下,而線(xiàn)下要多于線(xiàn)上。但是就目前來(lái)看,很多線(xiàn)下機(jī)構(gòu)的一對(duì)一輔導(dǎo)的師資都比較局限,選擇范圍比較小,而線(xiàn)上的輔導(dǎo)平臺(tái)則背靠互聯(lián)網(wǎng),擁有全國(guó)各地優(yōu)秀的師資,能夠滿(mǎn)足不同孩子的補(bǔ)習(xí)需求。
一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?看科目
一般來(lái)說(shuō),高年級(jí)的補(bǔ)課費(fèi)用相對(duì)于低年級(jí)要貴一些,因?yàn)楦吣昙?jí)的課程會(huì)比較難,同時(shí)選擇的科目不同,一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用也會(huì)有所區(qū)別。如果是理科性質(zhì)的科目,費(fèi)用一般會(huì)比文科要高一些。
成都戴氏一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?
由上面可以看出,一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格是不固定的,選擇的學(xué)校資質(zhì)好、教資好、服務(wù)好、科目全,那么一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用肯定要高一些。但是為了補(bǔ)習(xí)效果著想,價(jià)格不應(yīng)該是側(cè)重的關(guān)注點(diǎn),在能力范圍內(nèi)選擇合適的輔導(dǎo)班,才能讓成績(jī)真正有所提升。具體的價(jià)格可以詢(xún)問(wèn)客服老師。
戴氏教育溫江旗艦校,是戴氏教育集團(tuán)旗下五星級(jí)校區(qū),本校長(zhǎng)期致力于小升初、中高考補(bǔ)習(xí),設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等常規(guī)補(bǔ)習(xí)科目,同時(shí)開(kāi)設(shè)有自然拼讀,少兒英語(yǔ),寫(xiě)作與閱讀,數(shù)學(xué)思維拓展等,校園占地面積1000余平方米,氣派時(shí)尚,并配置中央空調(diào),全年開(kāi)放,學(xué)習(xí)環(huán)境一流。
學(xué)校擁有40余名精英教師,均為研究生及本科以上學(xué)歷,師資力量雄厚,每周學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行教研活動(dòng),集教師考試、教師磨課、教學(xué)競(jìng)賽、課程研究、教學(xué)問(wèn)題分析、演講比賽等于一體,教研形式豐富多彩,學(xué)校堅(jiān)持讓老師不斷學(xué)習(xí)提高,優(yōu)勝劣汰,以保證教師隊(duì)伍的優(yōu)越性。學(xué)校采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段和課后跟蹤式輔導(dǎo)方法,保障學(xué)生學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)全面快速提升。戴氏教育溫江旗艦校教研中心更有常年一線(xiàn)教學(xué)課改成員坐陣指揮,開(kāi)發(fā)出學(xué)科齊全、層次清晰、針對(duì)性強(qiáng)的精品教程。強(qiáng)大的師資配合專(zhuān)用教材,讓學(xué)生成績(jī)提升事半功倍!
成都高一全科輔導(dǎo)班,主要針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、想要提升各科學(xué)習(xí)成績(jī)的高一學(xué)生,戴氏擁有特色的小學(xué)優(yōu)勢(shì),可為學(xué)生量身定制教學(xué)方案、因材施教引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)快速銜接打好基礎(chǔ)。
高一語(yǔ)文課程介紹
1.古詩(shī)文閱讀與鑒賞的背誦,背誦60個(gè)篇目文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主的名稱(chēng)、作家以及朝代
2.理解詩(shī)歌中固定的含義意向:離別類(lèi)、情愛(ài)類(lèi)、人格類(lèi)、悲情類(lèi)
3.學(xué)會(huì)分析意境類(lèi)方法(意境=意象+情感):常試問(wèn)、變式問(wèn)
4.掌握議論文三要素、論據(jù)的種類(lèi)、論證方法、基本結(jié)構(gòu)、基本結(jié)構(gòu)
高一數(shù)學(xué)課程介紹
1.分析集合的含義,集合中元素的三個(gè)特性:元素的確定性、元素的無(wú)序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法:非負(fù)整數(shù)集,正整數(shù)集合等等
2.函數(shù)定義域、值域求法綜合、函數(shù)奇偶性與單挑性問(wèn)題的解題策略、恒成立問(wèn)題、反函數(shù)的題型和方法、二次函數(shù)根的問(wèn)題、指數(shù)函數(shù)等等
3.平面向量的基本概念、向量假發(fā)的加法運(yùn)算定規(guī)、向量的數(shù)量積、向量的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、數(shù)乘運(yùn)算同城線(xiàn)性運(yùn)算
4.三角函數(shù):善于用“1”巧解題、三角問(wèn)題的非三角化解題策略、三角函數(shù)有界性求最值解題方法、三角函數(shù)向量綜合題例析等等
5.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式上的關(guān)系、兩角和差公式、倍角公式、半角公式、萬(wàn)能公式等等
高一英語(yǔ)課程介紹
高一年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣,鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。
積累單詞量,擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀,增加詞匯量;
注重英語(yǔ)語(yǔ)法,學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá),情景作文與開(kāi)放型作文,了解寫(xiě)作方式、特點(diǎn)及寫(xiě)作技巧;
掌握英語(yǔ)聽(tīng)力,聽(tīng)力理解、聽(tīng)力分類(lèi)和技巧
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課程名稱(chēng) | 適合學(xué)員 | 課程咨詢(xún) |
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高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班 | 高一學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班 | 高一學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
高考復(fù)讀培訓(xùn)班 | 需要高考復(fù)讀學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
高二全科補(bǔ)習(xí)班 | 高二學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
小學(xué)數(shù)學(xué)教師,主要負(fù)責(zé)小學(xué)中低段。
教學(xué)特點(diǎn):圍繞“有效,有趣,樂(lè)學(xué),好學(xué)”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以學(xué)生為主體,在活躍愉快的課堂氛圍中誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),掌握數(shù)學(xué)方法,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)組教學(xué)組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)少兒英語(yǔ)課程
教學(xué)特點(diǎn):善于寓教于樂(lè),教學(xué)中注重讓孩子的輕松,幽默的環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索,并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)放式教育模式,重在培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和運(yùn)用。善于根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)置動(dòng)感課堂,以培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為主,運(yùn)用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景,激勵(lì)和開(kāi)發(fā)孩子樂(lè)學(xué)的潛能,教學(xué)效果顯著。親切,自然的教學(xué)風(fēng)格讓孩子如沐春風(fēng)。
我的期許是:“在與孩子們的互動(dòng)中創(chuàng)新教育靈感,從而取得進(jìn)步”
語(yǔ)文教師,主要負(fù)責(zé)小學(xué)高段及初中語(yǔ)文課程
教學(xué)特點(diǎn):授課風(fēng)格幽默活潑,注重情景教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),善于與學(xué)生交流并站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題解決難題,在交流中引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂氛圍輕松有趣,注重從興趣教學(xué)入手,推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
空集是指不含任何元素的集合。空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集??占皇菬o(wú);它是內(nèi)部沒(méi)有元素的集合??梢詫⒓舷胂蟪梢粋€(gè)裝有元素的袋子,而空集的袋子是空的,但袋子本身確實(shí)是存在的
表示方法:
用符號(hào)Ø或者{ }表示。
注意:{Ø}是有一個(gè)Ø元素的集合,而不是空集。
在LaTeX中空集表示代碼 \emptyset 。
0是一個(gè)數(shù),不是集合。
{0}是一個(gè)集合,集合只有0這個(gè)元素。
Ø是一個(gè)集合,但是不含任何元素。
{Ø}是一個(gè)非空集合,集合只有空集這個(gè)元素。
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