高三年級藝考學生
在充分挖掘學生內在學習動力的同時，能關注到每位學生的學習習慣和特點，運用反復滾動式的教學模式，掌握高考考點，讓學生短期內適應高考要求，精準提升文化課。
高三年級藝考學生
針對藝考生的文化課提升提升方案，利用多年考試研究經(jīng)驗，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點和題型，運用勵學個性化特色課堂激發(fā)學生學習興趣，高效掌握高考必備知識。
刪繁就簡夯實基礎
依照學習計劃復習的同時，同學們可以不用苛責自己追求面面俱到。藝考生與普通高考生的錄取標準是不同的，在復習的難點、重點以及復習方法上也有本質的區(qū)別，所以不能搭在一起“沖刺”。不同類型的藝考生可以“量體裁衣”。
藝考生備考時間有限，要在最后沖刺階段提高成績，必須學會取舍。藝考生可以適當放棄難題偏題，集中精力復習基礎知識，爭取把這部分的試題分數(shù)拿到手。
因此，備考時一定要突出重點，分清主次，有所取舍。要對自己的強項、提分空間大的科目多安排一些時間。對弱項或零基礎的科目可少安排時間，做到會的不丟，偏的放棄，大膽取舍。
勵學優(yōu)質師資
1、專業(yè)考試期間 保證每天一個小時學文化
長期以來，大部分藝考生在專業(yè)集訓、考試期間一心撲在專業(yè)課上，對文化課學之甚少。當專業(yè)考試結束之后，即使以往文化課成績達到450分以上的藝考生，再回到學校考試，能超過300分都很困難。不少學生都表示，以前很熟悉的題都不會做了。文化課的學習是一個循序漸進的過程，尤其是平時需要強化記憶或靠大量做題來鞏固的科目更不能出現(xiàn)復習“真空期”。專業(yè)考試結束后的6個月看似半年，其實平均到每科，也只剩下一個月的學習時間。一個月要復習一個科目三年的知識，時間相當緊迫。工夫要放在平時，即使是在專業(yè)考試期間，也要每天留出文化課的復習時間，哪怕是每天一個小時。
2、文化課不能輕視，別盲目自信
專業(yè)課藝術生對待文化課復習普遍存在兩大誤區(qū)：一是認為至少能拿到兩個以上的專業(yè)合格證，專業(yè)考得不錯，文化課稍努力一下，就可以考上本科;二是認為文化基礎差底子薄，短時間內很難補上去。前者的輕視思想千萬要不得。藝術生的專業(yè)學習需要花費大量的時間，難免造成文化課底子薄弱的現(xiàn)象，所以要有針對性地進行補習輔導。藝術生落榜大多是因為文化課沒過關，所以藝術生對于文化課，切勿因盲目自信而留下遺憾。藝考生在這段時間要克服焦慮心理，為自己制定學習目標、建立自信心，備考文化課時也不必刻意降低難度。同時，建議藝考生要多和成績優(yōu)異的同學交流學習經(jīng)驗。
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