導(dǎo)語概要感統(tǒng)失調(diào)很容易出現(xiàn)在幼齡兒童身上,感統(tǒng)失調(diào)是孩子感覺統(tǒng)合不夠完善,對周邊環(huán)境和事物刺激,信息收集,處理不夠完善,影響孩子的學(xué)習(xí)能力和行為動作。不過即使這樣仍然有很多父母會不以為然,認(rèn)為孩子年紀(jì)小,等長大了就好。知覺統(tǒng)合能力并非天生的,后天的訓(xùn)練也很重要。兒童需要從小與周圍事物保持接觸,接受環(huán)境信息的刺激,并通過主動訓(xùn)練使大腦和身體相互協(xié)調(diào),不斷推動感覺統(tǒng)合的發(fā)展與完善。
杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練訓(xùn)
激發(fā)孩子無限潛能
成就孩子美好未來
快速咨詢
感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性和作用
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展寶寶的智力,將感覺統(tǒng)合嬰兒和特殊嬰兒融入正常的教育活動中。
在發(fā)育方面,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以放松寶寶的觸覺和肌肉張力,也可以鍛煉寶寶體能,幫助寶寶增強體質(zhì)。
從心理學(xué)角度看,感覺統(tǒng)合教育對幼兒心理發(fā)展有積極作用,可以培養(yǎng)幼兒愉快情緒,使幼兒獲得良好的情緒體驗,穩(wěn)定幼兒情緒發(fā)展,提高幼兒注意力。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練,能使特殊幼兒樹立自信心,獲得良好心理素質(zhì);從小的時候就培養(yǎng)孩子勇敢、堅韌、克服困難、超越自我的意志品質(zhì),使其從小就具有良好的社會適應(yīng)能力。
金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
招生對象
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
課程介紹
杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!
上課目標(biāo)
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
什么是感覺統(tǒng)合?
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。?

為什么選擇杭州金色雨林
-
測評體系
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。
-
全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。
-
小班教學(xué)
8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
-
教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
-
優(yōu)質(zhì)團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
-
師資保障
訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
金色雨林校區(qū)環(huán)境
-

上課環(huán)境
-

上課環(huán)境
-

上課環(huán)境
-

上課環(huán)境
-

上課環(huán)境
-

上課環(huán)境
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
學(xué)齡前:好動,不容易安靜下來;害怕激烈的活動,容易跌倒或受傷,怕疼;內(nèi)向害羞,在家蠻橫,在外乖巧懂事;動作笨拙,有的協(xié)調(diào)性發(fā)展落后;常用力不當(dāng),有些會出現(xiàn)攻擊、玻壞性行為;抵抗力較差,容易生病。
學(xué)齡期:課堂上坐不住,東張西望;喜歡磨蹭拖拉;學(xué)習(xí)困難,成績落后;怕被批評,受到批評時容易哭鬧;丟三落四;遇到挫折易放棄;人際關(guān)系處理不好。
杭州金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
了解更多

杭州金色雨林校區(qū)地址
*杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314
*杭州金色雨林城東中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號天虹商場B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達南路397號下沙銀泰城3樓
【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等
【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。
兒童視覺感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法:
1、傳球接球
和孩子面對面的距離一定的距離站好,然后將皮球拋向孩子,讓孩子來接,當(dāng)孩子接到皮球之后,再讓孩子拋給家長,這樣互相傳遞皮球,可以鍛煉孩子的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、挑豆子
準(zhǔn)備半碗黃豆,然后放幾粒綠豆進去,混勻進去,然后讓孩子把里面的綠豆挑出來。這個游戲可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、顏色分辨能力和手部精細(xì)動作等,同時也可以鍛煉孩子的專注力。
3、大家來找茬
準(zhǔn)備兩個只有少數(shù)地方不同的兩張圖片,讓孩子找出不同的地方,需要注意的是,如果孩子比較小,可以準(zhǔn)備比較簡單的圖片。這個游戲可以鍛煉孩子的視覺記憶力、視覺分辨能力。
4、圖案默寫
先準(zhǔn)備一副較簡單的圖案,先讓孩子觀察一段時間,然后把圖案收起來,再讓孩子將圖案在紙上畫出來。這個游戲可以鍛煉孩子的視覺記憶力。
5、迷宮游戲
先準(zhǔn)備一副較簡單的迷宮,然后讓孩子用筆從入口走到出口,這個游戲可以鍛煉孩子的視覺追蹤能力和視動能力。
如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林
學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費用等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的
咨詢。