培訓(xùn):播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演、聲樂、美術(shù)
1.表演培訓(xùn)資格。藝術(shù)考生應(yīng)驗(yàn)證影視表演培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資格。一般而言,正規(guī)院校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平優(yōu)于普通家庭教育中心。
2.環(huán)境氛圍。藝術(shù)考生最好不要受到學(xué)習(xí)文化課程的其他因素的影響。安靜的環(huán)境是必不可少的。選擇一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)環(huán)境也是藝術(shù)考生積極學(xué)習(xí)的重要條件。
3.辦學(xué)規(guī)模。考生應(yīng)選擇具有較強(qiáng)教學(xué)人員的強(qiáng)大影視表演訓(xùn)練中心,以確保教師的實(shí)力不會(huì)差,學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)更快。
4.班級(jí)種類豐富。每個(gè)孩子的個(gè)性特征和基礎(chǔ)都不同。不同的孩子適合不同的教學(xué)模式。高考沖刺時(shí)間很短。學(xué)生必須選擇適合自己的班級(jí)類型。家長必須仔細(xì)考慮。
鄭州鋮藝教育成立于2012年,至今已有9年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),是一家致力于高考藝術(shù)類培訓(xùn)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu),堅(jiān)持所有科目老師全職教學(xué),專注于高考藝術(shù)類培訓(xùn)領(lǐng)域,堅(jiān)決不涉及幼兒、少兒、興趣類藝術(shù)科目培訓(xùn),潛心鉆研藝術(shù)高考。教學(xué)成果:鄭州鋮藝教育在機(jī)構(gòu)成立的9年里,培養(yǎng)數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子,機(jī)構(gòu)學(xué)員先后考入:中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、河南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、四川音樂學(xué)院、西南石油大學(xué)等國家頂尖級(jí)高校。
了解更多招生對(duì)象:參加高考的藝考生
上課時(shí)間:集訓(xùn)班、周六日上課
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程設(shè)置:解放天性 臺(tái)詞 朗誦 聲樂演唱 形體臺(tái)步 小品 舞蹈 化妝造型等
課程介紹
表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng),并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧,能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能,接受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
考試科目及內(nèi)容
表演類專業(yè)省統(tǒng)考科目為朗誦、才藝、形體、表演,滿分200分。
1.朗誦(由考生自選臺(tái)詞片段、散文、小說片段、念白片段、故事、詩歌或寓言任選其一,限時(shí)1分鐘以內(nèi));
2.才藝(由考生自選舞蹈、歌曲、戲曲,任選其一,無伴奏,限時(shí)1分鐘以內(nèi));
3.形體(由考生自選舞蹈、行走表現(xiàn)、健美體操、藝術(shù)體操、武術(shù)、身段組合任選其一,無伴奏,限時(shí)1分鐘以內(nèi));
4.表演(命題集體小品表演,限時(shí)3分鐘以內(nèi))。
課程名稱 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 課程咨詢 |
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播音主持培訓(xùn)班 | 培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力,能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
表演專業(yè)藝考培訓(xùn)班 | 表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專門人才 | 點(diǎn)擊咨詢 |
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班 | 養(yǎng)能夠從事繪畫創(chuàng)作,能夠在文化傳媒、文化管理等部門從事與美術(shù)相關(guān)工作的復(fù)合型人才 | 點(diǎn)擊咨詢 |
編導(dǎo)制作培訓(xùn)班 | 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)和它同類專業(yè)如戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演專業(yè)等等專業(yè)及其從業(yè)者 |
1、行動(dòng)的邏輯與順序
演員在任何情況下,舞臺(tái)上(鏡頭前)表現(xiàn)動(dòng)作的邏輯順序要和平時(shí)生活中動(dòng)作的的邏輯順序相吻合,即生活中是怎樣的行動(dòng)順序,表演時(shí)也應(yīng)該一致。
2、感覺記憶
演員應(yīng)該把自己日常生活中的親身經(jīng)歷,所見所聞變成平時(shí)信息儲(chǔ)存在腦海里,以便在表演有相似的(或相同的)規(guī)定情境的情節(jié)時(shí),能從腦海中提取日常生活中的記憶來表現(xiàn)。
3、真實(shí),信念,想象力
真實(shí):演員在表演時(shí)應(yīng)該注意,不可把自己真實(shí)身份帶入劇本,即不是我在演某某,而是我就是某某(我不是在演莎士比亞,我就是莎士比亞)。
4、判斷
演員在表演時(shí),無論如何都該對(duì)自己的角色,對(duì)手的角色,自己的身份背景,對(duì)手的身份背靜及自己和對(duì)手目前所在的規(guī)定情景都該有基本的了解和清晰的認(rèn)識(shí)。
5、自我感覺
這是一個(gè)很難的標(biāo)準(zhǔn),如果你自我感覺良好的話,那你需要多被打擊幾次了,如果你老是自卑的話,那么你就缺少了演員的自我修養(yǎng)。
6、節(jié)奏與健康
演員該從宏觀上把握整個(gè)劇情的開端,發(fā)展,高潮,結(jié)尾及自己的戲在整個(gè)劇情中的位置和分量,以便在表演時(shí)按照劇情的要求,投入不同程度的情緒和張弛有度的發(fā)揮。
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