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        全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶南岸區(qū)金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班口碑好嗎?

        重慶南岸區(qū)金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班口碑好嗎?

        2022-02-18 16:38分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:155 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        感統(tǒng)失調(diào)是現(xiàn)代社會(huì)比較常見(jiàn)的一種兒童學(xué)習(xí)能力障礙,這并不是一種真正意義上的疾病,但由于大腦功能失調(diào),會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、人際交往、肢體協(xié)調(diào)、性格等方面產(chǎn)生不同程度的影響,那么孩子感統(tǒng)失調(diào)只能去機(jī)構(gòu)嗎? 重慶南岸區(qū)金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班口碑好嗎?

        孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些?
        1.數(shù)字傳真
        家長(zhǎng)隨意組合一些數(shù)字對(duì)孩子讀一遍,讓孩子憑借記憶寫(xiě)出聽(tīng)到的數(shù)字,比如793421、3518752、186528991……隨著訓(xùn)練時(shí)間的增加,數(shù)字的難度也可以對(duì)應(yīng)增加,從而訓(xùn)練孩子的記憶能力。
        2.聽(tīng)字訓(xùn)練
        家長(zhǎng)找一段包含數(shù)字一較多的文字,對(duì)著孩子朗讀,讓孩子聽(tīng)到一便可記錄下來(lái),讀完整段文字后,可以原文中一的字?jǐn)?shù)對(duì)比,直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中的個(gè)數(shù)相同為止。
        3.聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練法
        家長(zhǎng)隨機(jī)念出下面這些詞語(yǔ),讓孩子仔細(xì)聽(tīng),當(dāng)聽(tīng)到電器時(shí)舉起左右,聽(tīng)到學(xué)習(xí)工具時(shí)舉起右手。
        凳子、課桌、洗衣機(jī)、籃球、電視機(jī)、自行車(chē)、書(shū)包、電冰箱、作業(yè)本、葡萄、空調(diào)、電風(fēng)扇、電話機(jī)、被子、杯子、鋼筆、手機(jī)、籃球、羽毛球、打火機(jī)、飛機(jī)、刀、劍等。
         
        重慶金色雨林介紹

        重慶金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        校區(qū)地址

        *重慶龍湖時(shí)代天街中心
        【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)龍湖時(shí)代天街C館。
        【開(kāi)設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開(kāi)課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加,通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激,協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系,讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué),專業(yè)的師資力量,專屬定制課程,提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力,矯正感統(tǒng)失調(diào)情況,提升學(xué)習(xí)效率。

        訓(xùn)練詳情
        適合對(duì)象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
        教學(xué)目的:提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
        使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
        訓(xùn)練方式:一對(duì)一教學(xué)
        師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量

          • 其他課程(部分)
        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫(huà)、點(diǎn)仿畫(huà)、快速抄寫(xiě)等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢
        嬰幼兒早期感統(tǒng)訓(xùn)練游戲方法:

        ◆充分爬行

        可以多去訓(xùn)練一下寶寶的爬行活動(dòng),每天讓寶寶俯臥幾秒鐘,使他可以慢慢的抬頭,會(huì)爬后再充分爬行3個(gè)月以上,就可以專門(mén)準(zhǔn)備一塊地毯鋪在地上,以供孩子在上面爬行,這樣的話既可以保證孩子的安全又能讓孩子放開(kāi)了玩耍。

        ◆飛機(jī)游戲

        這個(gè)游戲也需要家長(zhǎng)的幫助,首先由家長(zhǎng)仰面進(jìn)行平躺,向上伸出手臂,雙手頂住孩子的前肩,并且彎曲雙腿用腳托住,然后使孩子的腹部頸部抬高,雙臂張開(kāi),雙腿并攏伸平,在動(dòng)作擺好之后,就可以做前后左右的搖動(dòng)。

        ◆搖擺毛巾游戲

        用毛巾將孩子包在其中,由父母各拉一頭,然后左右或上下?lián)u動(dòng)。

        金色雨林的六大優(yōu)勢(shì)
        • 全智能配課

          通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開(kāi)設(shè)講座

        • 師資保障

          教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

        • 測(cè)評(píng)體系

          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)


        多大的孩子可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?
        2-12歲的孩子都可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練!
        0-3歲感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期,也是感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵期。
        3-6歲感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力有了一定的基礎(chǔ),再加上能夠自己表達(dá),獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。
        6-8歲感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,這個(gè)年齡段的孩子是松軟的泥土,需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度來(lái)塑造。
        8-12歲感統(tǒng)訓(xùn)練的末期,需要付出更多的時(shí)間和精力,彌補(bǔ)感覺(jué)統(tǒng)合能力。
        所有感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)都會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而減弱。

         

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