培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
1.高三是語(yǔ)文集大成的階段,知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累,這一階段主要目的是形成系統(tǒng),為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。
2.加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3.分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型、考點(diǎn),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,將所有知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)化概念,綜合鞏固提升。
4.在掌握系統(tǒng)性知識(shí)的基礎(chǔ)上,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
高三數(shù)學(xué)課程介紹
1.高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段
2.整體把握,突出重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力;
3.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用,舉一反三,掌握規(guī)律;
4.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題效率,結(jié)合實(shí)際,針對(duì)性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準(zhǔn)備
高三英語(yǔ)課程介紹
1.高三面臨高考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
2.聽(tīng)力技巧,閱讀理解技巧,七選五技巧,完形技巧,語(yǔ)法理解技巧,改錯(cuò)技巧,作文技巧。非謂語(yǔ)動(dòng)詞,常見(jiàn)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),定語(yǔ)從句之關(guān)系代詞和關(guān)系副詞,名詞性從句,狀語(yǔ)從句,虛擬語(yǔ)氣,主謂一致,特殊句式,名詞,動(dòng)詞,形容詞,冠詞,代詞,數(shù)詞,副詞,介詞,連詞,情態(tài)動(dòng)詞
3.審題抓準(zhǔn)考點(diǎn),規(guī)范答題語(yǔ)言,減少過(guò)失性丟分,利用答題技巧和模板,提高做題效率
高三化學(xué)課程介紹
1.高三面臨高考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
2.重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡。
3.原電池和電解池,電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等,從方法和思想角度,
全面的提高化學(xué)思維能力著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對(duì)性提高拔優(yōu);
1.通過(guò)講練結(jié)合、幫助高三學(xué)生掌握高中物理知識(shí),查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn)。
2.包括質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系、時(shí)間和位移、速度、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度、加速度、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系、自由落體運(yùn)動(dòng)、重力、彈力、摩擦力、力的分解、牛頓第一定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律、曲線運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解、拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、圓周運(yùn)動(dòng)、向心力、太陽(yáng)與行星間的引力、萬(wàn)有引力定律、功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律與能源等課程內(nèi)容。
高三政治課程介紹
1.幫助學(xué)生全面鞏固高三政治知識(shí);
2.包含生活與消費(fèi)、生產(chǎn)勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、sr與分配、發(fā)展社會(huì)主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì)主義、民族政治、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)、我國(guó)的對(duì)外政策、文化與生活、文化傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化等課程內(nèi)容。
高三生物課程介紹
1.幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三生物知識(shí);
2.包括分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。
高三地理課程介紹
1.傳授學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法和技巧;
2.包括基本地圖的識(shí)別、地球的宇宙環(huán)境、太陽(yáng)對(duì)地球的影響、地球的運(yùn)動(dòng)、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng)、水的運(yùn)動(dòng)、地殼的運(yùn)動(dòng)和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性等內(nèi)容。
高三歷史課程介紹
1.幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三歷史知識(shí);
2.包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強(qiáng)、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)、古代中國(guó)的手工業(yè)、古代中國(guó)的商業(yè)、資本主義萌芽與重農(nóng)抑商和海禁政策、百家爭(zhēng)鳴、漢代儒學(xué)、宋明理學(xué)、明清之際的儒學(xué)思想、古代中國(guó)的科技成就、書畫與戲曲藝術(shù)、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源等課程內(nèi)容。
班主任老師住在校區(qū),從學(xué)生起床到休息,都能找老師答疑,每個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)解決,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí),教師之間也可以互相進(jìn)行討論,統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、根據(jù)考試政策的改變及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。另外,教師坐班,能夠讓學(xué)生體會(huì)到教師與他們同進(jìn)退
通過(guò)舉辦多種課外活動(dòng)如聚餐、籃球比賽等等讓學(xué)生保持積極心態(tài),和緩解壓力,同時(shí)班主任及心理咨詢教師主動(dòng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的任何情緒、情感問(wèn)題,并且盡早解決。老師更了解高考政策,每周進(jìn)行學(xué)情分析,讓每位教師知道新的考試政策,并指導(dǎo)每一堂課的教學(xué)。
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
運(yùn)用分層教學(xué)、分組教學(xué),創(chuàng)設(shè)各種情境,提升學(xué)生的課堂參與度,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)。
提高學(xué)習(xí)能力
使用啟發(fā)式教學(xué)與引導(dǎo)式服務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣,真正讓每個(gè)學(xué)生提升學(xué)習(xí)綜合能力。
學(xué)習(xí)方法
小班教學(xué)。以學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為基礎(chǔ),教師課上課下注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和運(yùn)用,并加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
家?;ヂ?lián),從細(xì)節(jié)抓起,引導(dǎo)學(xué)生形成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并及時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)堅(jiān)持。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)
挖掘?qū)W生閃光點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和肯定;觀察學(xué)生細(xì)微變化,并及時(shí)作出正確引導(dǎo)。
一、充分把握好課堂,運(yùn)用好課堂時(shí)間。上課要用心聽(tīng)講。要緊隨老師的進(jìn)度,步步跟緊,扎扎實(shí)實(shí),決不落后。要學(xué)會(huì)“利用”教師。因?yàn)樗?她)們經(jīng)驗(yàn)豐富,出發(fā)點(diǎn)高,考慮得全面。從中,每個(gè)人都可以學(xué)到、體會(huì)到許許多多優(yōu)秀的東西。脫離教師,脫離課堂,一味地“走自己的路”,遲早要吃虧的。
二、要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。但不能盲做,濫做,大搞題海戰(zhàn)術(shù)。參考資料每科有一兩本就足夠了,不要貪多。對(duì)練習(xí)題采取了“精做”的方法。所謂“精做”,就是說(shuō)一道題,自己先做一扁,不管會(huì)不會(huì),課堂上面再聽(tīng)老師講一遍,想一想與自己做的有什么不同,比較一下幾種方法,課后再理清一下思路,明晰解題思想和過(guò)程,好好總結(jié)一下。一段時(shí)間后,在學(xué)習(xí)了新的知識(shí)之后再回過(guò)頭來(lái)翻一翻,想一想,重新體會(huì)一下,可能會(huì)有新的收獲。這樣,一道題就牢牢掌握在自己手中,它所代表的知識(shí)點(diǎn)也就很快熟練掌握了。
三、開(kāi)動(dòng)腦筋,多思考,使勁想。做一道題,想一道題。想它與書本的聯(lián)系,想它所代表的知識(shí)點(diǎn),想它與其它題的異同。要善于總結(jié),學(xué)會(huì)思考。
四、要抓一些“經(jīng)典”的題,每科重點(diǎn)抓一些有代表性的題,分析好其解題過(guò)程,弄其基本規(guī)律,規(guī)規(guī)矩矩解好它,分析其背景,不時(shí)看看。
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