報班主要作用在于機構(gòu)老師在考試重點、難點、熱點、命題思路等方面均能準確把握,幫助你梳理知識點和考點,可以使復習更有條理、更有重點、更有針對性,還可幫你節(jié)省大量自習時間。上輔導班還有助于培養(yǎng)較佳的解題思路和解題方法。另外,好的輔導班能夠提供許多時效性的內(nèi)部資料和內(nèi)部信息。
成都高一全科輔導班,主要針對基礎(chǔ)薄弱、想要提升各科學習成績的高一學生,戴氏擁有特色的小學優(yōu)勢,可為學生量身定制教學方案、因材施教引導學生知識點快速銜接打好基礎(chǔ)。
高一語文課程介紹
1.古詩文閱讀與鑒賞的背誦,背誦60個篇目文學常識以中國古代作家為主的名稱、作家以及朝代
2.理解詩歌中固定的含義意向:離別類、情愛類、人格類、悲情類
3.學會分析意境類方法(意境=意象+情感):常試問、變式問
4.掌握議論文三要素、論據(jù)的種類、論證方法、基本結(jié)構(gòu)、基本結(jié)構(gòu)
高一數(shù)學課程介紹
1.分析集合的含義,集合中元素的三個特性:元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法:非負整數(shù)集,正整數(shù)集合等等
2.函數(shù)定義域、值域求法綜合、函數(shù)奇偶性與單挑性問題的解題策略、恒成立問題、反函數(shù)的題型和方法、二次函數(shù)根的問題、指數(shù)函數(shù)等等
3.平面向量的基本概念、向量假發(fā)的加法運算定規(guī)、向量的數(shù)量積、向量的加法運算、減法運算、數(shù)乘運算同城線性運算
4.三角函數(shù):善于用“1”巧解題、三角問題的非三角化解題策略、三角函數(shù)有界性求最值解題方法、三角函數(shù)向量綜合題例析等等
5.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式上的關(guān)系、兩角和差公式、倍角公式、半角公式、萬能公式等等
高一英語課程介紹
高一年級英語重點培養(yǎng)興趣,鍛煉聽說能力。
積累單詞量,擴展英語閱讀,增加詞匯量;
注重英語語法,學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;
英語書面表達,情景作文與開放型作文,了解寫作方式、特點及寫作技巧;
掌握英語聽力,聽力理解、聽力分類和技巧
高一物理課程介紹
高一階段的物理學習,在初中的基礎(chǔ)上拓展,把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容
扎實掌握基本概念,基本規(guī)律和解題方法
側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài)
初升高過渡階段,引導學生知識點快速銜接,打好基礎(chǔ)
高一化學課程介紹
新課改強調(diào),學生在高一階段可了解到高中化學的所有知識面,但層次不高,同時把“化學計量”和“氧化還原反應”“離子反應”貫穿整個高中階段的重點雙基知識放到高一學年。因此高一化學要注重基礎(chǔ)的鞏固。
重點把握微觀世界、化學計量、離子反應、計算、離子反應、氧化還原反應、堿金屬的化學性質(zhì),以及幾種重要的金屬化合物的知識;
掌握用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
戴氏教育,中國大型中小學課外培訓連鎖機構(gòu),戴氏(公司)遍布中國20多個省(直轄市),上百個教學點。多年的驕人教育業(yè)績,2010年入選首批中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會副理事長單位。戴氏教育,2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國高考復讀優(yōu)秀學校”;2010年,當選為中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)。“戴氏”商標已在美國,加拿大注冊,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
了解更多戴氏教育開辦至今,教學點眾多,遍及全國,且大多處于各大城市中心。交通便利,為學員節(jié)約了來回時間成本。方便有學習需求的學員,就近入讀。
心理輔導師,任課老師,學管,家長,形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學生處于被服務的中心,形成四位一體,為學生提供全方位的幫助。
趣味教學
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程,效果突出,備受推崇。
診斷問題
先診斷后上課,找到學科癥結(jié)是關(guān)鍵
規(guī)劃目標
結(jié)合測評結(jié)果,分數(shù)差距制定階
匹配師資
根據(jù)學員情況,匹配篩選出更適合孩子的老師
跟蹤輔導
課前教案調(diào)整中,查漏補缺課后陪讀答疑
定制方案
根據(jù)提升目標,學科弱項制定專屬學習方案
實時反饋
階段性學習反饋,老師定期和家長溝通學習狀況
教學特點:圍繞“有效,有趣,樂學,好學”開展教學活動,以學生為主體,在活躍愉快的課堂氛圍中誘發(fā)學生的學習樂趣,使學生獲得數(shù)學知識,掌握數(shù)學方法,體會到學習數(shù)學的樂趣,樹立學習數(shù)學的信心。
教學特點:善于寓教于樂,教學中注重讓孩子的輕松,幽默的環(huán)境中學習和探索,并借鑒發(fā)達國家開放式教育模式,重在培養(yǎng)孩子們對英語的語感和運用。善于根據(jù)孩子的年齡特點,設(shè)置動感課堂,以培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力為主,運用游戲教學創(chuàng)設(shè)情景,激勵和開發(fā)孩子樂學的潛能,教學效果顯著。親切,自然的教學風格讓孩子如沐春風。
我的期許是:“在與孩子們的互動中創(chuàng)新教育靈感,從而取得進步”
教學特點:授課風格幽默活潑,注重情景教學。時刻關(guān)注學生成長,善于與學生交流并站在學生的角度思考問題解決難題,在交流中引導學生達成學習目標,課堂氛圍輕松有趣,注重從興趣教學入手,推崇個性和能力的培養(yǎng),激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,引導學生形成知識網(wǎng)絡體系。
勤于思考和提問。
當老師講課的時候,最喜歡問學生的就是“這塊有沒有聽明白?”“這塊有沒有聽懂?不會的下課問我!”作為老師,學生的及時反饋是十分重要的!多和數(shù)學老師溝通,不懂的多問,他是你的老師,你再怎么差,他都不會拒絕一個找他問問題的學生。
一道三問法:
第一問問自己“學懂了沒有”主要解決“是什么”的問題,即學了什么知識;
第二問自己“領(lǐng)悟了沒有?”主要解決“為什么”的問題,即用了什么方法;
第三問“會用了沒有?”主要解決“做什么”的問題,即解決了什么問題。
審題要慢,要看清楚,步驟到位、動作要快,步步為營,穩(wěn)中求快,立足于一次成功,不要養(yǎng)成為空做不完,急急忙忙搶著做,寄希望與檢查的壞習慣。
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