開(kāi)封勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
一個(gè)好的高考輔導(dǎo)班除了要有好的教資和課程之外，還要具備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這方面從學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候就能看得出來(lái)。有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)勁頭才會(huì)足，相反，如果在一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境很糟糕的環(huán)境中學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)不升反降。所以家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇開(kāi)封高考輔導(dǎo)班的時(shí)候，一定要把這一點(diǎn)列為重中之重。
1、首先要精選試題
高考沖刺班的題目非常廣泛，往年的高考試題、模擬試題等有所涉及，而且各類題型都幫你搭配好。選擇、填空、實(shí)驗(yàn)、綜合計(jì)算這些題型中，我們可以針對(duì)自己比較薄弱的部分進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。這樣，既查漏補(bǔ)缺了，思路也開(kāi)闊了，從而起到事半功倍的作用。
2、做題中總結(jié)規(guī)律
我們做題不僅需要盡量多做題，更要追求做題的質(zhì)量，同樣在高考沖刺班也是一樣。所謂做題的質(zhì)量就是能夠理解每一道題的解題思路、解題方法和技巧、所考察的知識(shí)點(diǎn)等，并做適當(dāng)引申。這就要求我們除了埋頭做題，還要抬頭想題，對(duì)做題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，找出一類問(wèn)題的解題規(guī)律，達(dá)到舉一反三的效果。
主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
課程內(nèi)容：
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 |
|---|---|
| 8-9月 | 開(kāi)學(xué)調(diào)整 回歸教材課本 提前夯實(shí)基礎(chǔ) |
| 9-次年1月 | 一輪扎實(shí)復(fù)習(xí) 課本教材為主 考點(diǎn)考綱解讀 |
| 2-4月 | 二輪專題模塊強(qiáng)化 重難點(diǎn)突破 歷年試卷精講 |
| 1月-高考前 | 藝考生文化課 集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo) |
| 5月-考試前 | 三輪考前沖刺 高頻考點(diǎn)梳理 技巧心理調(diào)整 |
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)，班主任，學(xué)科老師
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開(kāi)教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案
3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)”結(jié)果與入學(xué)測(cè)試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
集體備課(量身定制)
1.由學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo)，根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫(xiě)個(gè)性化講義
講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過(guò)后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過(guò)后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過(guò)后方可正式上課
課堂互動(dòng)(畫(huà)龍點(diǎn)睛)
1.課堂要求因材施教，靈動(dòng)有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
3.教學(xué)校長(zhǎng)、班主任及校區(qū)
學(xué)情反饋(追本溯源)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度；有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長(zhǎng)，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì)，就孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行反饋交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向
1、對(duì)照考綱說(shuō)明，梳理板塊框架
先對(duì)照考試大綱，將每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)遺漏地構(gòu)建出框架結(jié)構(gòu)圖，讓自己在復(fù)習(xí)時(shí)能心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。
接著對(duì)照做出的知識(shí)框架圖，回憶和聯(lián)想復(fù)習(xí)過(guò)的題型和知識(shí)點(diǎn)，將解題思路和學(xué)習(xí)方法整理和歸納出來(lái)，反復(fù)練習(xí)和驗(yàn)證。
2、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
在高三學(xué)習(xí)中，題海戰(zhàn)術(shù)在第二輪復(fù)習(xí)中能夠起到非常明顯的提分效果，但是到距離高考60天時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)就不管用了。
這時(shí)候要加強(qiáng)典型例題和重點(diǎn)題型的總結(jié)歸納，將錯(cuò)題整理成冊(cè)，定期翻看和思考。
3、在5月中旬以前，延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法
最好是每天適當(dāng)早起，背誦或閱讀英語(yǔ)的詞組和句型；以不影響早晨上課時(shí)的學(xué)習(xí)效果為前提；中午時(shí)間視自己情況而定，學(xué)習(xí)和休息都可以，晚上最遲一點(diǎn)睡覺(jué)，不能影響第二天的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
*開(kāi)封高三一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？現(xiàn)在補(bǔ)課還來(lái)得及嗎？
*開(kāi)封哪家高考一對(duì)一輔導(dǎo)效果比較好？
*開(kāi)封勵(lì)學(xué)個(gè)性化高三一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎有必要參加嗎？
*開(kāi)封一對(duì)一高考補(bǔ)習(xí)班哪家比較專業(yè)？
你是否埋頭苦讀，成績(jī)卻提不上去？又或者數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重，被弱科拉低了總分？其實(shí)，找對(duì)高考復(fù)習(xí)方法非常重要，而合格的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高考數(shù)學(xué)沖刺班助你攻克難關(guān)，考上理想大學(xué)！如果想了解更多開(kāi)封勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解開(kāi)封勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢！
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