01中考體育要逐年增加分值
研究高考中體育如何計分
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，這是繼去年9月《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》后的又一重磅文件。
在會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)司司長王登峰表示，這份意見首次明確了體育中考的方向，而且要進一步擴大它的分值和影響力。
學(xué)校的體育中考要逐年增加分值，達到跟語數(shù)外同分值的水平。目前云南省已經(jīng)做到從今年開始體育中考跟語文數(shù)學(xué)外語一樣都是100分。而在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。
而關(guān)于美育，跟體育一樣，除了前面的綜合性評價以外，美育中考要在試點基礎(chǔ)上盡快推廣。
王登峰介紹，這次中辦和國辦關(guān)于體育和美育的兩份《意見》都明確提出，要把學(xué)校體育和美育工作列入當(dāng)?shù)攸h委政府的重要工作日程，要鼓勵全社會都來關(guān)心支持學(xué)校體育美育的事業(yè)，要把學(xué)校體育美育辦學(xué)水平，學(xué)生的體質(zhì)健康，運動技能的狀況和學(xué)生的人文與審美素養(yǎng)方面的狀況作為評價教育發(fā)展的水平，作為評價當(dāng)?shù)卣ぷ骺冃У闹匾獌?nèi)容。
02體育中考要加大推廣云南經(jīng)驗
2022年各省全面實行美育中考
王登峰說，這次文件界定進一步明確了體育中考的方向，而且要進一步擴大它的分值和影響力，同時開展研究在高考錄取中體育素養(yǎng)如何評價、如何計分。這是對學(xué)校體育，特別是體育作為學(xué)生升學(xué)評價體系的一個重要組成部分帶有革命性的提法或者觀點，這也是我們下一步要重點推進的一項工作。而關(guān)于美育，跟體育一樣，除了前面的綜合性評價以外，美育中考要在試點基礎(chǔ)上盡快推廣。
目前全國已經(jīng)有4個省開展美育中考計分，同時還有6個省、12個地市已經(jīng)開始了中考美育的計分，分值在10分到40分之間，云南省從今年開始要增加到40分。這個試點已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，下一步要把美育中考的工作做的更加扎實，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。
王登峰還透露，就體育中考，教育部已經(jīng)成立了專家組，正在進行全國各地體育中考工作的系統(tǒng)梳理，同時加大推廣云南省的經(jīng)驗，云南省的體育中考是分三年分別進行，三年的成績累加，這也是教育評價體系改革文件里面要求的，要增加過程評價。
03中小學(xué)生每天要上一節(jié)體育課
讓每位同學(xué)都去參與體育競賽
王登峰表示，在課程開設(shè)上，在“開齊開足”的基礎(chǔ)上，提出要“上好”體育、美育課程，要求各地嚴(yán)格落實學(xué)校體育、美育課程開設(shè)剛性要求，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容，鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。
“這本身就是一場移風(fēng)易俗的思想觀念的革命。”王登峰說，學(xué)校體育涉及三大方面：教會、勤練、常賽。不僅是學(xué)校校長、老師、學(xué)生和家長要認(rèn)識到體育或者學(xué)校體育包含的內(nèi)容已經(jīng)極大的豐富。同時，全社會要改變對體育價值和意義的認(rèn)識，把體育從過去理解的片面的身體活動上升為一個培養(yǎng)人的全面素質(zhì)特別是涉及到意志品質(zhì)、健全人格和人際交往，乃至弘揚愛國主義集體精神的一個非常重要的渠道載體。
從“教會”來看，王登峰指出，過去長期以來我們并沒有把體育課的教學(xué)要教會學(xué)生什么，或者要教會他達到什么樣的目標(biāo)作為教學(xué)的要求。從小學(xué)一年級到大學(xué)二年級，我國有14年的體育必修課，但很多人卻一項運動技能都沒有學(xué)會。
此次文件明確提出學(xué)校體育要立足于教會學(xué)生健康知識、基本運動技能和專項運動技能。“體育課和語數(shù)外是一樣的，如果體育課要教會這些知識和技能，除了課堂教學(xué)之外，必然還有課后的練習(xí)。”王登峰進一步解釋，因此，勤練就意味著學(xué)校體育除了課堂教學(xué)之外，還要組織經(jīng)常性的課余體育訓(xùn)練、課余體育鍛煉，要讓學(xué)生熟練他在課堂上學(xué)到的知識和技能。
王登峰認(rèn)為，文件提及的“常賽”可能是最出乎大家意料的，很多人認(rèn)為體育競賽是少數(shù)人的運動，而這次中辦、國辦的文件把面向人人的體育競賽作為體育課程內(nèi)容的一個重要組成部分，也就是說體育課就包括體育競賽，如果沒有體育競賽，體育課就上得不完整。
“因此，體育競賽未來不是班里、學(xué)校里體育好的人的事，而是學(xué)校里每一位同學(xué)都應(yīng)該參與的一件事，就像學(xué)完語文要考試要寫作文一樣，學(xué)完體育一定要參加體育競賽。”王登峰說。
不論教育部的政策如何定，家長和老師在教育孩子的過程中都要明白不要一味追求分?jǐn)?shù)的高低，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展才是長久之計!