重慶天寶樂(lè)兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
孩子的語(yǔ)言發(fā)展可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，讓寶爸寶媽操碎了心：遲遲不愿開(kāi)口說(shuō)話、學(xué)說(shuō)話晚、口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)、口吃結(jié)巴、大舌頭、不愛(ài)說(shuō)話、不敢說(shuō)話、重復(fù)說(shuō)話、表達(dá)沒(méi)有邏輯、經(jīng)常答非所問(wèn)、顧左右而言他，其實(shí)這些可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善，今天就為大家介紹一家渝北區(qū)人和附近專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 。
其實(shí)這是孩子聽(tīng)知覺(jué)障礙的表現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況應(yīng)該盡快給孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。
1、過(guò)多的網(wǎng)詞、疊詞
吃飯飯、睡覺(jué)覺(jué)、拉尿尿，穿鞋鞋，這些詞你不會(huì)陌生，很多人都會(huì)這樣跟孩子說(shuō)。
但是這些網(wǎng)詞、疊詞，都會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育和對(duì)事物的理解。
和孩子說(shuō)話時(shí)，要對(duì)事物的描述清晰、準(zhǔn)確，比如，你教孩子“球”，可以細(xì)化到足球、籃球、乒乓球。
甚至可以逐步地告訴孩子一些動(dòng)詞、或名詞：踢足球、一個(gè)籃球、打籃球、玩乒乓球。而不是用“球球”來(lái)代替。
2、不給孩子鼓勵(lì)，還嘲笑!
孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，是從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到說(shuō)連貫、說(shuō)清楚，一定會(huì)有吐字不清晰、說(shuō)不清，甚至有錯(cuò)誤發(fā)音的地方。
有一些家長(zhǎng)就會(huì)打趣模仿、嘲笑孩子，你需要做的是用正確的發(fā)音給孩子重復(fù)一遍，孩子對(duì)于語(yǔ)言是很敏感的，可以在你的影響下，學(xué)習(xí)到正確的吐字發(fā)音。
1.5～12歲
1人班、3人班、4人班
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
透過(guò)專業(yè)的器具對(duì)孩子身體的大運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展！
全腦刺激
大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動(dòng)態(tài)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)游戲，快樂(lè)體驗(yàn)，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺(jué)。
體驗(yàn)式游戲互動(dòng)
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
1.14年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有口皆碑
2.全方面訓(xùn)練，階段性復(fù)測(cè)，教學(xué)過(guò)程全程動(dòng)態(tài)調(diào)整
3.感統(tǒng)專家坐優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
4.一對(duì)一制定課程，最多4人小班制教學(xué)
5.個(gè)性化的學(xué)前評(píng)估，定期的過(guò)程評(píng)估，針對(duì)性施教
6.促進(jìn)兒童身、心腦健康發(fā)展，打造兒童成長(zhǎng)軟實(shí)力
| 課程名稱 | 適合年齡 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 數(shù)學(xué)思維課程 | 2.5歲以上 | 通過(guò)幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗(yàn)，增加孩子對(duì)空間、立體、平面等的理解并印刻，同時(shí)建立：立體﹑等分、長(zhǎng)短、大小﹑數(shù)與量、幾何、空間的概念。為以后的立體幾何、平面幾何、空間想像打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 多元思維課程 | 3歲以上 | 含蓋細(xì)節(jié)對(duì)比、觀察推理、比對(duì)數(shù)理、行為判斷、生活認(rèn)知、立體空間、漢字尋根等全思維訓(xùn)練的課程；同時(shí)讓孩子在獨(dú)立，自主的通過(guò)看圖去解決各種問(wèn)題的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì):自我評(píng)估、判斷﹑行為規(guī)則，從而形成孩子強(qiáng)大而珍貴的思維流！ |
| 環(huán)球之旅課程 | 2歲-3歲 | 廣泛收取來(lái)自世界各地風(fēng)格不同的民族音樂(lè)，包括俄羅斯、泰國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家為主題的音樂(lè)課程，題材豐富廣泛，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)天賦。 |
| 藝術(shù)DIY課程班 | 1歲-3歲 | 將馮氏早教理念與國(guó)際早期教育先進(jìn)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，結(jié)合0-3歲特殊的大腦優(yōu)勢(shì)，兒童不同年齡段的敏感期，深耕0-3歲的早期教育，3-6歲的兒童早期教育、超常教育。 |
家里也可以做的感統(tǒng)訓(xùn)練方法
1、感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲-跳房子
游戲目的：增強(qiáng)身體平衡能力和重力感
游戲方法：準(zhǔn)備1-10不同的數(shù)字貼紙貼在地板上，讓孩子按照數(shù)字順序由小到大進(jìn)行跳躍，直到跨越到最后圓圈內(nèi)為勝。
2、感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲-擦背游戲
游戲目的：加強(qiáng)皮膚的觸覺(jué)刺激
游戲方法：在給孩子洗澡的時(shí)候，用毛巾輕柔的擦拭孩子的背部，按照不同的手法，可以從左到右、從上到下、也可以按照打圈式的方法擦背。
3、感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲-跳躍拍物
游戲目的：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力及身體協(xié)調(diào)性
游戲方法：在孩子跳躍后可以達(dá)到的高度，懸掛一個(gè)小玩具，將它作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子跳躍并伸手觸摸到該玩具，并且由易到難，不同的高度可以放置不同的玩具。
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗162號(hào)眾科大廈。
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號(hào)。
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號(hào)。
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。
1.大人說(shuō)話太快，孩子不能理解
很多家長(zhǎng)說(shuō)話語(yǔ)速很快，跟孩子說(shuō)話也是如此。但孩子的理解能力和大人是有差距的，他還沒(méi)聽(tīng)清，如何能理解，更別說(shuō)給你一個(gè)回答。
跟孩子說(shuō)話時(shí)，耐心一些，讓孩子能理解。
2、覺(jué)得孩子聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)，就不說(shuō)!
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子太小，既不會(huì)說(shuō)話，也聽(tīng)不懂，就等孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話了，再跟他聊天。
自己是省事了，孩子卻失去了語(yǔ)言輸入的量，那么他就要“自食其力”地去聽(tīng)別人說(shuō)話。孩子接受的語(yǔ)言有限，又怎么能開(kāi)口說(shuō)話呢?
多陪孩子、多說(shuō)話，有方法、有技巧的傳達(dá)信息，即便現(xiàn)在不理解，但有外部語(yǔ)言的刺激，也會(huì)助于孩子開(kāi)口說(shuō)話。
3.用電子產(chǎn)品替代陪伴
現(xiàn)在的父母都比較忙碌，陪伴孩子的時(shí)間有限。
很多孩子都非常喜歡手機(jī)、電視、iPad這些電子產(chǎn)品，一些電視節(jié)目，有很多不規(guī)范的語(yǔ)言，跟孩子也沒(méi)有正常交流。
不理解、不明白，孩子被動(dòng)接受語(yǔ)言灌輸，更容易阻礙語(yǔ)言發(fā)展。
以上就是重慶天寶樂(lè)兒童教育為您提供重慶渝北區(qū)人和附近專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看