培訓(xùn):自然拼讀、英語(yǔ)進(jìn)階課、英語(yǔ)啟蒙、全能英文寫(xiě)作、英文語(yǔ)法、一對(duì)一英語(yǔ)測(cè)評(píng)
學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吟詠的時(shí)候,對(duì)于探究所得的不僅理智地理解,而且親切地體會(huì),不知不覺(jué)之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”
對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí),大聲朗讀一直都是被提倡的,不僅可以加深孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的印象,培養(yǎng)孩子膽量,還能激發(fā)孩子意想不到的一面,你家孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí),是大聲朗讀出來(lái)的嗎?
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦
誦讀過(guò)程中,把文字變成了聲音,并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感,使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn),這就很好地開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練了右腦。
α波(8~13赫茲)被稱(chēng)為放松波。α波頻率較慢,在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)感、幸福感、深沉的放松、直覺(jué)地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),腦波的節(jié)奏越緩慢,知覺(jué)上時(shí)間也會(huì)緩慢進(jìn)行?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明,使用右腦時(shí)涌現(xiàn)出大量的α波,這恰恰開(kāi)啟和使用了右腦。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀提高寫(xiě)作能力
大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程,大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。瘋狂朗讀好處多,瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái),名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美,只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合,只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀能改變孩子的性格
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書(shū)籍,很容易使孩子愛(ài)講話,性格也就隨之而變。
內(nèi)向的人大多都是不會(huì)、不想和不善于使用語(yǔ)言的人,當(dāng)一個(gè)人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿地誦讀時(shí),也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來(lái)時(shí),他就變得自信、外向了。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀體會(huì)辯論的價(jià)值
這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。人類(lèi)進(jìn)化史表明,正是由于語(yǔ)言的發(fā)展和豐富,才使人的大腦功能得到了發(fā)展和完善,從而成為萬(wàn)物之靈的。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀有利于改變自卑
大多數(shù)的學(xué)習(xí)力不好孩子突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練,許多學(xué)習(xí)力不好孩子能在讀的過(guò)程中,形成一定的思考力。
誦讀可以激發(fā)激情,提升自信心,反復(fù)誦讀可以增加孩子的膽量,使孩子變得大氣、大方、自然。特別是在集體誦讀時(shí)可以相互壯膽,進(jìn)而產(chǎn)生誦讀的熱情和激情。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀讓腦神經(jīng)興奮
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書(shū)籍, 人在誦讀時(shí)口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運(yùn)動(dòng)可以激活大腦多個(gè)區(qū)域的活動(dòng)(特別是額葉、顳葉和頂葉),在誦讀時(shí)還可以使大腦皮質(zhì)的抑制和興奮達(dá)到平衡,血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)。
堅(jiān)持誦讀,大腦就會(huì)變得靈敏好用,記憶力、注意力等學(xué)習(xí)能力就能得到提高。
青少兒英語(yǔ) |大聲朗讀有利于提高記憶力
經(jīng)常地大量誦讀,可以幫助我們打開(kāi)大腦表層到深層的記憶回路,記憶品質(zhì)因而得到改善。
深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的,這個(gè)回路一旦打開(kāi)就和右腦的記憶回路連接起來(lái),生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”,甚至可以做到“過(guò)目不忘”。
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1.嚴(yán)格教師選錄標(biāo)準(zhǔn)&TKT國(guó)際教師資格認(rèn)證
(含劍橋大ESOL考試中心頒發(fā)的Celta)
資格初步篩選→英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面試→自備全英試講→入職試用打磨→定課程考核→綜合考評(píng)轉(zhuǎn)正
2.標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)體系
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