培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩的原因有哪些
短少環(huán)境影響或影響不當(dāng)
生活環(huán)境比較單一,或者長時間遭到忽視,缺乏鍛煉和教育的時機(jī)。
有的交給老人或保姆關(guān)照,很少與寶寶進(jìn)行感情交流,使寶寶失掉學(xué)習(xí)言語的時機(jī)。
爸爸媽媽過于溺愛,寶寶不需要開口,他的各種需求就會得到滿意,長時間下去,寶寶就養(yǎng)成不愛說話的習(xí)慣。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
口部運(yùn)動訓(xùn)練:口部感知覺、下頜運(yùn)動、唇運(yùn)動、舌運(yùn)動
30天開口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說,準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力,促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運(yùn)動能力
寶寶語言遲緩怎么辦?
創(chuàng)造言語環(huán)境
在家庭里邊,不要用不同的言語說話。如果家里方言不一樣,寶寶就會感覺不到言語的趣味,就會呈現(xiàn)言語障礙。所以爸爸媽媽要給寶寶一個好的言語環(huán)境,集中說一種言語,然后爸爸媽媽再對寶寶說、聽、讀結(jié)合起來,來緩解他們的言語障礙。
語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練
削減渙散注意力的東西
有一個觀念是家長所必須建立的,亦即在兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境中,除了教材與用來誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)的獎賞(如糖塊、點(diǎn)心)之外,不該擺設(shè)其它雜物(如在書桌上擺設(shè)玩具、食物等),以避免形成兒童分心。此外,優(yōu)喜貝嘉有一個很重要的觀念要提出來與各位家長分享:在鼓舞孩子時,精神上的鼓舞(如口頭贊美、擁抱)會比物質(zhì)上的鼓舞(如獎品、金錢)來得好,家長應(yīng)該學(xué)會精神鼓舞。
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