培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
孩子語言發(fā)育遲緩咋么辦?
語言發(fā)育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,是來自于感覺統(tǒng)合不足導(dǎo)致的,感覺統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而通過感統(tǒng)訓(xùn)練來提升感覺統(tǒng)合能力是最直接的方式,感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲?yàn)橹?,對?yīng)配套的感統(tǒng)教材,來對提升兒童成長能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對性訓(xùn)練。
重慶天寶樂感統(tǒng)訓(xùn)練課程班,針對大腦和身體感覺器官相互協(xié)調(diào)的專業(yè)綜合訓(xùn)練課程,從而培養(yǎng)孩子的專注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢,身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性,間接刺激語言和智能的發(fā)展,拿走孩子心理缺陷,完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
適合年齡
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳!
開設(shè)班型
1人班、3人班、4人班
開課時間
根據(jù)個人情況自選時間
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘?
天寶樂感統(tǒng)訓(xùn)練針對語言遲緩教學(xué)方法:
1. 認(rèn)知理解內(nèi)容:根據(jù)孩子的認(rèn)知理解能力,教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓(xùn)練:首先讓孩子愿意接納老師,透過玩耍游戲的方式進(jìn)行指令訓(xùn)練;
3. 語言社交內(nèi)容:通過感統(tǒng)訓(xùn)練課程,小組和單獨(dú)訓(xùn)練,產(chǎn)生溝通交流的意識,培養(yǎng)社交;
4. 口腔肌肉內(nèi)容:通過訓(xùn)練嘴部肌肉活動,讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如,方便言語的表達(dá);
5.模仿發(fā)音訓(xùn)練: 通過引導(dǎo)方式,讓小朋友有說話的模式,嘴型教學(xué),口型要有趣夸張到位,引導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練;
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓(xùn)練:透過觸覺、前庭覺、本體感訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育,幫助孩子根本上解決語言通路;
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達(dá)到2000多名
累計培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
簡老師
所授課程:運(yùn)動達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格:游戲與運(yùn)動相結(jié)合,幽默風(fēng)趣
詳情介紹:
畢業(yè)于河南師范大學(xué),教齡7年,從教經(jīng)驗(yàn)豐富,座右銘:愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格:游戲與運(yùn)動相結(jié)合,幽默風(fēng)趣。家長孩子都喜歡,教學(xué)愿景:希望每個孩子,藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
盧老師
所授課程:奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風(fēng)格:寓教于樂,深入淺出,舉一反三
詳情介紹:
畢業(yè)于重慶師范大學(xué),教齡9年,從教經(jīng)驗(yàn)豐富,因材施教,在與孩子家長溝通和相處的過程中,實(shí)時調(diào)整教學(xué)方法和方式,一直秉承的教學(xué)理念是:寓教于樂,在生活中教,游戲中學(xué),讓每個孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長!
教學(xué)風(fēng)格:課程氛圍輕松有趣,家長孩子都喜歡,教學(xué)愿景:希望每個孩子,都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為,快樂茁壯成長!
如何做感統(tǒng)訓(xùn)練三歲語言遲緩的孩子?
前庭平衡感統(tǒng)訓(xùn)練
對于3歲的兒童,家長可以讓孩子經(jīng)常去玩蹦蹦床,這能很好地刺激兒童的前庭感覺。另外,也可以給孩子準(zhǔn)備一個大籠球,讓孩子俯身趴在大籠球上面,家長從孩子后面抓住兩條腿保持平衡,在大籠球前方擺放上孩子喜歡的玩具,家長協(xié)助推動大籠球,讓孩子伸手去拿玩具。這樣訓(xùn)練能很好的鍛煉孩子的觸覺、視覺追蹤等能力。
聽知覺感統(tǒng)訓(xùn)練
聽知覺訓(xùn)練大多數(shù)情況下,聽、說、讀、寫是一體的,也是互相結(jié)合為客戶進(jìn)的。在平時的生活中,多創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會,讓孩子去做某件事前,先耐心告訴孩子做法步驟,再讓孩子先演示一遍,能表達(dá)清楚后,再讓孩子去做。
觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練
家長可以經(jīng)常跟孩子玩一些敏感位置,刺激兒童皮質(zhì)的游戲。如撓癢癢,可以讓孩子趴著或者伸展四肢躺著,家長在其身體較敏感的部位抓癢;別外,給孩子梳頭也是一個很不錯的觸覺訓(xùn)練方式。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
怎樣對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?
觸覺訓(xùn)練 對于觸覺敏感或觸覺遲鈍的孩子,可給予弱化或強(qiáng)化刺激來進(jìn)行調(diào)整。多愛撫孩子,可以促進(jìn)觸覺系統(tǒng),形成情緒穩(wěn)定及人際關(guān)系的建立,對于嬰幼兒,要提供自由、干凈的游戲空間,讓孩子能在地上自由爬行及接觸周圍物品。
前庭覺訓(xùn)練 要多讓孩子玩蕩秋千、跳跳床、騎木馬等活動,如孩子前庭抑制功能不良,孩子易出現(xiàn)頭暈等反應(yīng),家長應(yīng)該多讓他們參與進(jìn)行以上活動。
視覺訓(xùn)練 提供合適的嬰兒拼圖、積木、卡片等玩具,來豐富嬰兒期的視覺刺激。
聽知覺訓(xùn)練 對于聽知覺比較弱的孩子,應(yīng)多帶孩子到外面自然的環(huán)境中傾聽并分別各動物或白噪聲,或帶孩子多做復(fù)誦、聽命令做動作等游戲。
以上就是重慶天寶樂兒童教育為您提供重慶兒童語言發(fā)育遲緩去哪家機(jī)構(gòu)訓(xùn)練?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看