感統(tǒng)訓練是什么?
感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合,是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前庭覺、本體覺這些感覺信息輸入組起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對身體外的知覺做出的反應。
感統(tǒng)能力的發(fā)展是學習一切的基礎。孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)并不是說孩子智力有問題或是身體不健康,但是這些問題卻會造成孩子學習和交往的障礙,這樣的孩子即使智商正?;虺?,但由于大腦無法正常有效地工作,因而會直接影響孩子學習和動作的完成,導致孩子心理障礙,所以應引起家長和老師的足夠重視,讓孩子參加感覺統(tǒng)合訓練。
結(jié)合兒童成長的關鍵期及兒童生長發(fā)展規(guī)律進行有效統(tǒng)合訓練,兒童與環(huán)境展開雙向互動,有助于兒童認識事物的 形狀、顏色和聲音;認識自身的內(nèi)部信息;認識身體與環(huán)境之間的關系;協(xié)助兒童的神經(jīng)系統(tǒng) 自然功能的發(fā)展。同時對信息的循環(huán)接受-處理-反饋,鍛煉了兒童邏輯思維和聯(lián)想發(fā)散的能力。
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓練效果就越佳!
1人班、3人班、4人班
透過專業(yè)的器具對孩子身體的大運動、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進行專業(yè)的訓練,解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語言和智能的發(fā)展!
全腦刺激
大運動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強體質(zhì),激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓練
全程訓練動態(tài)調(diào)整,促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運動游戲,快樂體驗,摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
教學實力
天寶樂二十年——優(yōu)秀而出眾的孩子來自天寶樂!
只用孩子的效果說話!
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長的需要!
生活中教,游戲中學,教在有心,學在無意!
走進天寶樂
一群愿意為真教育奉獻一生的天寶樂人。
天寶樂二十年,稀少而珍貴的教育資源,幫助了成千上萬個孩子。讓終身優(yōu)質(zhì)的習慣與能力刻進孩子的生命里;讓孩子受益一生;讓父母信任滿滿,由衷點贊!
教育觀念
優(yōu)勢:只用孩子的效果說話——真教育
方法:不露痕跡的教育——玩中學
理念:幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正
教育目標:安靜專注,活潑好動、性格品質(zhì)優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子!
簡單的幼兒感統(tǒng)訓練游戲
1、游戲名稱:跳圈
訓練目的:促進兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激。
訓練要求:在地面上擺放數(shù)個小號的呼啦圈,要孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過所有的圈圈。
2、游戲名稱:運小球
訓練目的:訓練手眼協(xié)調(diào)能力。
訓練要求:讓孩子用塑料球拍運送乒乓球,一次放一個乒乓球在球拍上,運到距離2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。
盧老師
所授課程:奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風格:寓教于樂,深入淺出,舉一反三
詳情介紹:
畢業(yè)于重慶師范大學,教齡9年,從教經(jīng)驗豐富,因材施教,在與孩子家長溝通和相處的過程中,實時調(diào)整教學方法和方式,一直秉承的教學理念是:寓教于樂,在生活中教,游戲中學,讓每個孩子在快樂中學習、成長!
教學風格:課程氛圍輕松有趣,家長孩子都喜歡,教學愿景:希望每個孩子,都能養(yǎng)成良好的性格習慣行為,快樂茁壯成長!
對于大多數(shù)還在教音樂啟蒙階段孩子的音樂老師而言,遇到的最令人頭痛、最難以解決的就是節(jié)奏問題了。如果跳出音符和五線譜的束縛,從另一個角度去啟發(fā)孩子,他們一定不會覺得節(jié)奏難!
簡老師
所授課程:運動達人、藝術DIY
授課風格:游戲與運動相結(jié)合,幽默風趣
詳情介紹:
畢業(yè)于河南師范大學,教齡7年,從教經(jīng)驗豐富,座右銘:愛是最好的教育,而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學風格:游戲與運動相結(jié)合,幽默風趣。家長孩子都喜歡,教學愿景:希望每個孩子,藝術涵養(yǎng)都能得到提升。
*重慶天寶樂奧體校區(qū)
地址:重慶市渝中區(qū)袁家崗
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