語言發(fā)育遲緩在家里訓練可行嗎？
1、首先要考慮家長有沒有這個能力，每個家長的受教育水平和知識結(jié)構(gòu)都有很大差異，您是學習型的家長嗎？您有把握短時間內(nèi)掌握康復訓練技巧嗎?從書面計劃到實際操作，非?？简灱议L的能力和耐心。這些都準備好了嗎？
2、您打算用多久完成孩子的語言康復呢？如果拖到學齡期后，一邊是學業(yè)一邊是語言訓練，可能會有沖突。您如何取舍呢？
如果上面2點都不是問題，那么在家里訓練是非常合適的，如果達不到以上條件還是建議大家選擇康語兒童語言發(fā)育遲緩訓練班幫助孩子更好的進行訓練。?
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
言語聽覺科學、口部運動治療學
30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說，準確掌握20組發(fā)音能力，促進兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運動能力
口部運動訓練:口部感知覺、下頜運動、唇運動、舌運動
呼吸訓練:吹與吸的訓練
構(gòu)音訓練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
課研中心、教學質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學院，專業(yè)教學師資團隊多達1000余人。
倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
五大評估體系,階段性評估與針對性的IEP教學計劃，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
語言發(fā)育遲緩的原因：
1、環(huán)境因素家庭中用多種方言與小孩講話
如孩子的爸爸講普通話、媽媽講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個孩子學說話時就會感到無所適從。家長與孩子交流過少，有些家長忙于自己的事、或是自己少言寡語，忽視與孩子的言語交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有機會與大人講話，說話也會延遲。特殊環(huán)境(條件很差的孤兒院)中長大的孩子說話也遲。由于環(huán)境因素引起的說話延遲，改善環(huán)境和加強訓練后會很快趕上正常。
2、病理因素一些疾病
如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導致說話延遲，同時也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1～3年。
*福州康語永榮校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市長樂區(qū)永榮廣場
*福州康語五一廣場校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市臺江區(qū)五一中路閩東大廈
*福州康語鼓山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
*福州康語金雞山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路
*福州康語老倉山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市南江濱西大道26號梅嶺觀海商業(yè)街
*福州康語金山校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市倉山區(qū)金山紅葉大廈
【開設(shè)課程】：啟智認知課、感統(tǒng)課、言語開發(fā)課、社交溝通課、學前預備班
重慶康語兒童語言康復中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學面積近20000㎡。
目前，每日在訓兒童2113人，每年接收近10000人次來?？祻陀柧殻褞椭?549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
小孩子進行社交訓練的原則
1、隨時隨地
社交訓練融入于我們的日常生活中，只要跟小孩發(fā)生接觸了，就可以進行社交訓練，包括吃東西、玩耍、取物、散步、購物、做家務(wù)或其他事情。無論孩子是否合作，家長都要想方設(shè)法和孩子發(fā)生聯(lián)系，包括各種的模仿、跟隨、吸引、挑戰(zhàn)、設(shè)置障礙。
2、快樂有趣
用盡一切辦法，使孩子覺得跟父母的互動是快樂有趣的。社交訓練的過程必須強調(diào)"無快樂、不康復"這樣一條準則，孩子應(yīng)是基本快樂的，父母也需要快樂，只有這樣才不會偏離訓練的初衷，才會讓孩子愿意配合，讓家長可以堅持。如果滿眼就是孩子哭鬧、父母心煩，那是不可能長期訓練下去的。
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