培訓(xùn):專(zhuān)注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺(jué)統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
孩子出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)就需要對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。很多家長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)注力訓(xùn)練已經(jīng)了基本了解,因此也打聽(tīng)了很多醫(yī)院、機(jī)構(gòu),甚至網(wǎng)上自學(xué),聽(tīng)說(shuō)金色雨林在專(zhuān)注力訓(xùn)練上非常有經(jīng)驗(yàn),那金色雨林專(zhuān)注力訓(xùn)練有效果嗎?今天就讓我們一起來(lái)看看吧。
1.沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的注意力,應(yīng)該在學(xué)齡前開(kāi)始。有些孩子邊玩玩具邊看電視,或者邊吃東西邊看書(shū)……這樣玩玩具就顧不上看電視,看電視就顧不上玩玩具,吃東西就顧不上看書(shū),看書(shū)就顧不上吃東西……導(dǎo)致孩子在干一件事的時(shí)候總想著另外一件事情,這樣怎么可能集中注意力?一些家長(zhǎng),忽視對(duì)學(xué)齡前學(xué)孩子注意力的培養(yǎng),致使這些孩子上小學(xué)后,很難適應(yīng)學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)。表現(xiàn)為上課注意力不集中,做作業(yè)拖拉,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
2.過(guò)量的刺激。有位家長(zhǎng)反映他的孩子連玩都注意力不集,,懷疑是不是有多動(dòng)癥???—般情況下小孩子對(duì)玩是很感興趣的,別的注意力不集中可以理解,這孩子連玩都注意力不集中,看來(lái)是有問(wèn)題。孩子的注意力是短期、單一型的,一屋子充滿誘惑力的玩。具,你讓孩子注意哪個(gè)呢?孩子肯定是看看這個(gè)又摸摸那個(gè),最后一項(xiàng)完整的工作都不會(huì)完成。在這個(gè)有過(guò)量刺激的環(huán)境里,他能注意力集中反而是怪事。
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專(zhuān)業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國(guó)首家采用感覺(jué)統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實(shí)驗(yàn)基地。
二十五年來(lái),經(jīng)過(guò)金色雨林IEP“個(gè)性化教育方案”專(zhuān)注于提升孩子注意力,記憶力,感覺(jué)統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬(wàn)數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長(zhǎng)的每一段歷程。
金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以最新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗(yàn),幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉優(yōu)良品格。
目前,金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運(yùn)營(yíng)中心,在全國(guó)超過(guò)44座城市,開(kāi)設(shè)近200家校區(qū),讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!
有好的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué),
才有好的注意力,記憶力
?金色雨林注意力記憶力班,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象:需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的:更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽(tīng)課情況
使用教材:金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式:小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹:金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)
2021年榮獲“全國(guó)3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱(chēng)號(hào);
2021年榮獲消費(fèi)者日?qǐng)?bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位;
2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌;
2020年榮獲“數(shù)字之星”中國(guó)智慧教育行業(yè)年度評(píng)選——十年領(lǐng)軍品牌;
2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;
2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;
2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);
2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽(yáng)光招商教育品牌”;
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度影響力教育品牌;
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌;
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)投資價(jià)值教育連鎖品牌;
2015年榮獲新華網(wǎng)中國(guó)口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu);
2011年12月騰訊2011回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國(guó)十大兒童教育品牌。
1.反口令
家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)口令,孩子按照發(fā)口令做動(dòng)作。例如說(shuō):向前一步走,那就做向后一步退??梢约议L(zhǎng)和孩子輪流發(fā)布口令。
2.圈字游戲
家長(zhǎng)隨意寫(xiě)下有很多很多的數(shù)的數(shù)表,然后讓孩子把表中指定的數(shù)字全部打圈。例如:在隨意寫(xiě)出的一些數(shù)字中(如:359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252123)圈出所有的7,也可以讓孩子從指定的一篇文章中圈出指定的漢字,如:圈出所有的“的”字。
*開(kāi)學(xué)如何使孩子收心學(xué)習(xí)?
*廣州兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)/學(xué)校一覽表
*廣州少兒專(zhuān)注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家效果更好?
有的家長(zhǎng)跟我反應(yīng)說(shuō),孩子做事不專(zhuān)注、不認(rèn)真,不能認(rèn)認(rèn)真真的完成一件事,注意力不集中,其實(shí)對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),孩子處于過(guò)渡期,專(zhuān)注力可以通過(guò)一些小方法,慢慢的培養(yǎng)起來(lái)。
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