"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

物理的特點(diǎn)
物理所涉及的內(nèi)容十分廣泛，光初二年級就要學(xué)習(xí)聲、光、透鏡、質(zhì)量、力學(xué)等內(nèi)容，而這些知識體系本身之間的關(guān)聯(lián)是很少的，可以說每個(gè)知識體系都是獨(dú)立的，這這就會導(dǎo)致學(xué)生剛學(xué)的時(shí)候會感覺很跳躍，容易學(xué)了后面忘了前面。培養(yǎng)對物理的興趣，有利于理解物理的重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、時(shí)間緊迫
雖然三年，但是公立校初二才開設(shè)物理課，加上最后半年的中考沖刺復(fù)習(xí)，實(shí)際上物理學(xué)習(xí)只有短短的1年半時(shí)間。一年半時(shí)間要學(xué)習(xí)3本教科書，聲、光、熱、力、電五大板塊，共22個(gè)章節(jié)內(nèi)容，對于學(xué)生而已無疑是壓力巨大。年級語數(shù)外學(xué)科難度還沒有開始增加，學(xué)生時(shí)間也較多，卻往往都被浪費(fèi)，將學(xué)習(xí)壓力全壓在初二初三兩年，導(dǎo)致學(xué)生不堪重負(fù)。因此開始學(xué)習(xí)物理是至關(guān)重要的，也是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)趨勢。
2、知識點(diǎn)雜內(nèi)容多
物理的知識點(diǎn)非常雜，前后聯(lián)系緊密度不是很高，容量很大。對于理科天賦不足的學(xué)生來說，如果初二才開始學(xué)，會由于Ta 們學(xué)校的灌輸模式感到不適應(yīng)，慢慢失去了興趣和信心，直至放棄這門學(xué)科，如果是開始學(xué)習(xí)給了他們緩沖的時(shí)間，讓他們建立對物理的興趣和后期學(xué)習(xí)的信心，提高其后期學(xué)習(xí)物理的效率。
所以提前培養(yǎng)物理興趣就十分有必要了。讓孩子提前接觸物理，通過熟悉而有趣的物理現(xiàn)象引入物理知識，首先激發(fā)了孩子的好奇心，讓孩子主動(dòng)去了解、學(xué)習(xí)這些知識;其次，給孩子留下一個(gè)好印象：原來物理這么有意思。讓孩子開始主動(dòng)學(xué)習(xí)。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。

1、有問題對癥下藥
對學(xué)生進(jìn)行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
2、萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
3、綜合梳理，掃除知識盲點(diǎn)
進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點(diǎn)。
4、引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，知識點(diǎn)歸納，總結(jié)。
5、授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法