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        匯上優(yōu)課 重慶天寶樂兒童教育 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶天寶樂感統(tǒng)練班師資好不好?

        重慶天寶樂感統(tǒng)練班師資好不好?

        2022-03-15 11:34分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:110 分享
        導(dǎo)語
        1. 重慶天寶樂感統(tǒng)練班師資好不好?感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)老師的專業(yè)性要求非常高,天寶樂的教師考評(píng)體系十分嚴(yán)格,不僅看重老師了解的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)專業(yè)技能,更重視老師的師德,是否能夠給孩子正面導(dǎo)向,這也是對(duì)家長和孩子們負(fù)責(zé)。

        感統(tǒng)訓(xùn)練方式有哪些?

        1.從小灌輸孩子完整的“生活品質(zhì)”的觀念,在生活中隨時(shí)隨地激發(fā)孩子的好奇心,進(jìn)而主動(dòng)探索、從中學(xué)習(xí)。

        • 引導(dǎo)孩子從觀察中模仿學(xué)習(xí),凡孩子可以做好或經(jīng)學(xué)習(xí)能做好的事情都讓孩子自己動(dòng)手做,父母不要代替或干預(yù)。唯有動(dòng)手做,學(xué)到的才是自己終身的能力。

        • 2.讓孩子走出狹窄的活動(dòng)空間,走到大自然或小伙伴中去,從與外界的廣泛接觸中學(xué)習(xí)信賴他人,引入更多的助力并強(qiáng)化各類感覺統(tǒng)合能力。

        • 3.帶孩子參加各種活動(dòng),包括體育活動(dòng)、家務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)等等,為兒童提供學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思考的機(jī)會(huì),并進(jìn)行創(chuàng)作,促進(jìn)各個(gè)統(tǒng)合能力的提高。

        • 4.游戲療法,如走平衡木、跳蹦床、捉迷藏、滑滑梯、賽跑等活動(dòng)對(duì)提高各種感覺統(tǒng)合能力大有好處。

        重慶天寶樂簡介

        重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
        目前在重慶共有三家直營校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專業(yè)管理人員20多位,高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識(shí)地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實(shí)踐中探索世界,在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂,幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時(shí)樹立自尊心和自信心。

        實(shí)用的感統(tǒng)訓(xùn)練方法:腳踏車

        主要訓(xùn)練流程或方法:

        游戲目的:訓(xùn)練孩子動(dòng)作穩(wěn)定性,提高下肢力量、協(xié)調(diào)能力,提升平衡能力。

        ①老師示范踩腳踏車。

        ②讓孩子們接觸,踩踏腳踏車,首先,先放低的那一個(gè)踩踏點(diǎn),再放高的一邊。

        ③對(duì)于能力較差的老師可以提示,輔助,孩子腳放置于腳踏處前端,抬頭、挺胸,老師站立于孩子身后,雙手抓于孩子手放于兩側(cè)手把處,做左右前后交替向前運(yùn)動(dòng)。

        ④逐漸減少輔助,使孩子能夠獨(dú)自踩踏腳踏車。

        ⑤此游戲每次約進(jìn)行15分鐘,每周約進(jìn)行二至三次

        次要訓(xùn)練流程或方法:

        ①可以在熟練后,進(jìn)行腳踏車拋接球訓(xùn)練。

        ②可以組織小朋友一起進(jìn)行腳踏車比賽。增加其樂趣。

        從小培養(yǎng)0-6歲寶寶這項(xiàng)能力,奠定長大后的學(xué)霸基礎(chǔ)!

        天寶樂師資團(tuán)隊(duì)
        •  
           
          曾老師

          所授課程:原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
          授課風(fēng)格:動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂
          詳情介紹:
          畢業(yè)于重慶大學(xué),從教經(jīng)驗(yàn)豐富,現(xiàn)在是教學(xué)園長,專研教學(xué)十余年, 一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
          教學(xué)風(fēng)格:生動(dòng)形象、寓教于樂、深入淺出

        •  
           
          簡老師

          所授課程:運(yùn)動(dòng)達(dá)人、藝術(shù)DIY
          授課風(fēng)格:游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,幽默風(fēng)趣
          詳情介紹:
          畢業(yè)于河南師范大學(xué),從教經(jīng)驗(yàn)豐富,座右銘:愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
          教學(xué)風(fēng)格:游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,幽默風(fēng)趣。

        •  

        家庭感覺統(tǒng)合訓(xùn)練范例:

        1、互動(dòng)式投籃;(3-4)

        訓(xùn)練目的:手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)與人互動(dòng)的能力。

        訓(xùn)練要求:家長及孩子輪流投籃,家長投完后把球撿起來給孩子投。

        2、一步1級(jí)上、下樓梯;(3-4)

        訓(xùn)練目的:增進(jìn)孩子的平衡能力

        訓(xùn)練要求:孩子能一步跨上一個(gè)階梯,連續(xù)上或下樓梯

        難度設(shè)置:A、成人站在孩子面前或后面,伸出雙臂或雙手的拇指,讓孩子抓住拉孩子上樓梯;B、成人將左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置,讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯;C、成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯;D、讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。

        幫助給予:A、雙手(或拇指)抬高給予幫助;B、一手(拇指)高,一手(拇指)低給予幫助;C、單手(拇指)給予幫助;D、撤銷所有協(xié)助。

        對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正,一旦超過這個(gè)年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。如果還想了解更多重慶天寶樂兒童教育的相關(guān)課程費(fèi)用,或了解重慶天寶樂兒童教育學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

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