培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
如果資金等方面的條件允許,讓孩子上個(gè)早教班也是不錯(cuò)的選擇。但面對早教市場良莠不齊的現(xiàn)狀,如何選,選什么樣的機(jī)構(gòu)都會直接影響到它的效果。重慶市面上有很多早教機(jī)構(gòu)究竟應(yīng)該怎么選?今天一起來看看。
適合年齡
40天—2歲以上
課程詳情
以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式,具有雙向互動(dòng)和感情交融的特點(diǎn),它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段教學(xué)活動(dòng),遵循0—3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成,提高家長科學(xué)育兒水平,實(shí)現(xiàn)幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式,是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)目的,是通過親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展,使家長成為合格的教育者。
適合年齡
6個(gè)月—2歲
課程詳情:孩子在4歲以前,是右腦占主導(dǎo)地位。全腦開發(fā)解決的是如何開發(fā),保持右腦的優(yōu)勢,同時(shí)通過專業(yè)的課程設(shè)置和訓(xùn)練,達(dá)到最大限度左、右腦均衡的發(fā)展!課程設(shè)置中會有閃卡、練眼訓(xùn)練、找相同等,進(jìn)行全方位的左右腦均衡開發(fā)。
適合年齡
1歲-3歲
課程詳情:主要是讓孩子從實(shí)踐過程中拓展孩子的思維寬度,提高孩子的動(dòng)手能力,讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、釋放無窮的 想象力。
重慶天寶樂運(yùn)動(dòng)達(dá)人課程班
適合年齡
6個(gè)月-1歲
課程詳情
通過此課程設(shè)置,更大程度的提高孩子運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展,通過運(yùn)動(dòng)改造孩子大腦的發(fā)育,讓孩子大腦處于最佳狀態(tài)。
如何利用早教機(jī)構(gòu)的試聽機(jī)會?
1.觀察早教機(jī)構(gòu)的環(huán)境,畢竟距離的長短關(guān)系到接送的時(shí)間,環(huán)境的優(yōu)劣關(guān)系到孩子的健康。也需要考察這個(gè)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力,畢竟那些開了一段時(shí)間就開不下去的機(jī)構(gòu)比比皆是。
2.觀察早教機(jī)構(gòu)人員的工作狀態(tài),從前臺人員,到教師,甚至到后勤人員,一個(gè)專業(yè)細(xì)致的早教機(jī)構(gòu),完全可以從人的精神面貌上就能反映出來。
再次是看課程體系的設(shè)置。課程的設(shè)置是否有體系,是否有明確的教學(xué)目標(biāo)。在試聽課過程中,多觀察自己孩子和其他孩子的反應(yīng),是投入還是走神。以及教師對于課堂狀況的把握能力,是否能夠調(diào)動(dòng)孩子的興趣,是否能夠妥當(dāng)?shù)靥幚砗猛话l(fā)情況等等。
3.了解是否有良好的溝通渠道。教師和學(xué)校是否有一定的渠道可以把孩子在早教中心的表現(xiàn)如實(shí)反饋給家長。一家關(guān)注孩子成長的機(jī)構(gòu),一定會考慮如何把孩子的成長和家長做多方位的溝通。
教學(xué)實(shí)力
天寶樂二十年——優(yōu)秀而出眾的孩子來自天寶樂!
只用孩子的效果說話!
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長的需要!
生活中教,游戲中學(xué),教在有心,學(xué)在無意!
走進(jìn)天寶樂
一群愿意為真教育奉獻(xiàn)一生的天寶樂人。
天寶樂二十年,稀少而珍貴的教育資源,幫助了成千上萬個(gè)孩子。讓終身優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣與能力刻進(jìn)孩子的生命里;讓孩子受益一生;讓父母信任滿滿,由衷點(diǎn)贊!
早教中心在幼兒早期教育中起到的作用?
?增進(jìn)交往,幫助幼兒提高適應(yīng)能力
交往是人類生存的重要需求,交往增進(jìn)人與人之間的相互了解。特別是三歲前幼兒更需要交往。每年9月份新生入幼兒園,最使人擔(dān)心的就是幼兒的哭鬧現(xiàn)象。它給幼兒的身心健康帶來一系列的問題,輕則情緒郁悶,重則生病住院。業(yè)內(nèi)人士都稱這一時(shí)期為"非常時(shí)期",幼兒心理學(xué)稱這一現(xiàn)象為"分離焦慮"現(xiàn)象。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的關(guān)鍵就是幼兒初到幼兒園后,由于對周圍事物的陌生所引發(fā)出來的精神高度緊張的一種表現(xiàn)。離開家庭脫離父母對幼兒來說在感覺上是一個(gè)很大的飛躍,而早教中心活動(dòng)正好在這飛躍之間搭建了一座橋梁。他們在父母親人的帶領(lǐng)下,在參與老師們組織的活動(dòng)中,逐漸對幼兒園的環(huán)境、老師們有了了解。使幼兒走出了家庭教育的原有圈子,結(jié)交了許多新朋友。在活動(dòng)中開闊了眼界鍛煉了能力。提高了幼兒主動(dòng)適應(yīng)周圍環(huán)境的意識,開始了人生最初的各種嘗試。在此基礎(chǔ)上必定會為幼兒園9月份的"非常時(shí)期"帶來新氣象。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專業(yè)管理人員20多位,高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實(shí)踐中探索世界,在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂,幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時(shí)樹立自尊心和自信心。
*重慶天寶樂奧體校區(qū)
地址:重慶市渝中區(qū)袁家崗
*重慶天寶樂汽博校區(qū)
地址:重慶市兩江新區(qū)金渝大道
*重慶天寶樂直港校區(qū)
地址:重慶市九龍坡區(qū)楊家坪
【開設(shè)課程】:早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)。
【溫馨建議】:來校區(qū)之前建議您先電話咨詢,可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。
適合2歲-2歲半孩子玩得早教游戲:
1、平衡木
家長可以找安全的低平衡木或是馬路牙,向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去,然后抓住寶寶的手,讓她在平衡木上試著慢慢走,如果寶寶不太樂意,可以在平衡木的另一頭放上玩具,鼓勵(lì)小體操家走過去,將玩具取回。
技能聚焦:平衡木和矮墻對好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個(gè)游戲,可以提高平衡能力,同時(shí)還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力,這個(gè)能力對他以后跑、蹦、跳,甚至鍛煉體操都起著重要的作用。
2、接沙灘球
大多數(shù)寶寶會接球前就能扔球了,他們喜歡用小胳膊抱球,家長可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開始時(shí),把球滾到寶寶身邊,再讓他把球滾給家長。到他試圖接球時(shí),換一個(gè)稍微泄了氣的大沙灘球,這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球,寶寶會學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接?。ㄟ@需要大量的練習(xí)),就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。
技能聚焦:和寶寶玩接球是簡單而有趣的社會化鍛煉,能增強(qiáng)寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。成功的接球需要敏銳的反應(yīng)和良好的空間意識。通過這個(gè)游戲,他獲得了非競爭參與游戲的樂趣。
*重慶渝中區(qū)兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好?
*一歲寶寶早教時(shí)需要注意的重點(diǎn)有哪些?
*重慶兩江新區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去哪家?
每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)美好的最佳的人生開端,就像現(xiàn)在大家認(rèn)為的,孩子不能輸在起跑線上。如果還想了解更多重慶天寶樂兒童教育的相關(guān)課程,或了解重慶天寶樂兒童教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
以上就是重慶天寶樂兒童教育為您提供重慶早教機(jī)構(gòu)怎么選?選哪家合適?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進(jìn)入素質(zhì)特長欄目 查看