給孩子做感統(tǒng)訓練有必要嗎?
非常有必要!感統(tǒng)理論并非我們一般認為的炒概念,而是國際公認的,有充分的理論研究和實踐證明為依據(jù)。存在感統(tǒng)失調(diào)的兒童,通過系統(tǒng)的訓練可以改善感覺統(tǒng)合能力,提升手腦協(xié)調(diào)能力、動作企劃能力、注意力等各項基礎(chǔ)能力,達到同年齡兒童所應該具備的水準。不存在感統(tǒng)失調(diào)的兒童,通過訓練也可以進一步針對性提升某方面的能力,如專注力、學習思維等。
因為感統(tǒng)理論從起源地美國引入國內(nèi)時間不長,前些年,一些早幼教機構(gòu)覺得這是個不錯的新概念,就引進來想作為新的業(yè)務增長點(眾所周知,這些年早幼教行業(yè)高度同質(zhì)化,機構(gòu)生存現(xiàn)狀也不樂觀),但是基本沒有做過多專業(yè)研究和針對性的實踐,也沒有培育專業(yè)的感統(tǒng)訓練師團隊,還是當成常規(guī)早幼教課程來對待,用早幼教老師來上給孩子們進行訓練,結(jié)果效果不明顯,引起了一些家長的吐槽進而形成一定的輿論,導致出現(xiàn)類似的聲音。因此家長一定要選擇專門的感統(tǒng)訓練機構(gòu)。
適合對象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴重的學員
教學目的:提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓練內(nèi)部資料和教具
訓練方式:一對一教學
師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量
*2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號
*2021年榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進單位;
*2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌;
*2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌;
*2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;
*2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;
*2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標桿教育集團;
*2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”;
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌;
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌;
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌;
*2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu);
*2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
個性化感統(tǒng)訓練方法都有哪些呢?
1. 卷卷床單。
強化兒童的方向知覺,提升手眼協(xié)調(diào)能力。
2. 保護西瓜。
發(fā)展大腦整合信息的能力,提升邏輯思維和手部靈活性。
3. 橫掃千軍。
鍛煉兒童的反應能力,以及兒童的下肢協(xié)調(diào)能力。
測評系統(tǒng)是針對3-12歲兒童研發(fā)的,實驗結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢。該系統(tǒng)由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成,在大數(shù)據(jù)庫和科學計算方法的支持下,生成詳盡測評報告,定位每一位學生的學習能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù),同時也幫您正確認識孩子的學習能力水平。
金色雨林測評系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測評數(shù)據(jù),以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進行數(shù)據(jù)比對分析,制定包含課程內(nèi)容與課程目標在內(nèi)的“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”)。在每次學習能力訓練之后,系統(tǒng)都會記錄訓練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓練方案,最終達到提升孩子學習能力的目的。
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)是什么呢?
01、視覺失調(diào)
視覺功能不良的孩子無法順著一個方向,很平順的移動視線。
看書容易跳字跳行;瞇著眼睛看東西;不喜歡閱讀……
對于“找不同”這種游戲時,有明顯的障礙,看不出兩張圖有什么不同的地方。
02、聽覺失調(diào)
不能單純借由聽覺來辨識聲音的來源與方向,需要轉(zhuǎn)頭到處看來看去,才能找出聲音是從哪里來的。
上課時只要教室里有其他聲音,就無法專注老師的內(nèi)容。
懂得的詞匯量偏少,有時沒辦法使用正確的語法,語句。
和別人說話時,不能針對別人提出的問題做出恰當?shù)姆磻?/p>
比如被問到“你放學去哪里?”他會回答“我中午吃的米飯”。
03、本體覺失調(diào)
怕高,對于一般人都可以接受的高度也無法忍受;不敢從陽臺往外看。
討厭雙腳懸空,不喜歡坐高腳椅或被高高地抱起,總是掙扎著要下來。
不愛玩游樂場中的大型設施,如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉(zhuǎn)木馬等。
不喜歡參加體能性的活動如跑步,騎腳踏車,滑雪橇或是跳舞等。
手工能力也不行,比如讓他照著線剪紙,他沒有辦法剪規(guī)整。
動作靈活性較差,有些到了5~6歲還不會使用剪刀和筷子。
感統(tǒng)失調(diào)調(diào)整越早越好,各位家長們一定要引起注意。如果想了解更多廣州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解廣州金色雨林的學校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢!
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