一、適合4-8歲少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

1、高度重視傳統(tǒng)英語(yǔ)教育。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式很重要，由于有好的方法學(xué)起來(lái)是事倍功半的。

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，許多人覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直痛楚的，不停地記憶單詞和英語(yǔ)的語(yǔ)法。這類(lèi)枯燥乏味的教學(xué)方式也讓許多兒童失去興趣愛(ài)好，乃至擔(dān)心面對(duì)英語(yǔ)。

父母不可以忽略傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的問(wèn)題，這不但是英文翻譯的問(wèn)題，忽視英語(yǔ)的傳統(tǒng)文化教育也讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越出現(xiàn)異常艱難，這也是許多兒童學(xué)不太好英文的緣故。

規(guī)定兒童具有一定的英語(yǔ)溝通交流和表述能力是初中升高中或大學(xué)英語(yǔ)1改革創(chuàng)新的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)在是時(shí)候更改兒童對(duì)英語(yǔ)教育的觀(guān)點(diǎn)，讓她們更為科學(xué)合理地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

2、模擬英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)聽(tīng)聞能力的養(yǎng)成是很多可解釋的插入和導(dǎo)出。

合理鍵入就是指在特殊情景下，兒童可以在英語(yǔ)語(yǔ)音表述與真正事情情景中間創(chuàng)建起同時(shí)的聯(lián)絡(luò)，并了解其含意，導(dǎo)出就是指在真實(shí)溝通交流中運(yùn)用和表述自身所聽(tīng)見(jiàn)和了解的內(nèi)容。

從這種實(shí)際意義上講，讓兒童在真實(shí)的英語(yǔ)自然環(huán)境中日常生活，好像是培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)聞能力Z更好的辦法，但這太不實(shí)際了，可是我們可以模擬英語(yǔ)我國(guó)的語(yǔ)言自然環(huán)境。

遵循兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律性，充分運(yùn)用兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，重視課程內(nèi)容的挑戰(zhàn)性，在課堂上不給兒童產(chǎn)生一切壓力，讓她們對(duì)英語(yǔ)充斥著興趣愛(ài)好。

成都4-8歲少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家實(shí)力強(qiáng)？

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專(zhuān)局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受?chē)?guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心推出由國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

為什么選擇i2艾途兒童成長(zhǎng)中心？

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書(shū)、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。