一、吉林2022新高考政策解讀

1.考試總安排

考試對象：

合格性考試：普通高中在校學生、高中階段其他學校在校學生和社會人員；

選擇性考試：符合教育部和吉林省高考報名條件并已報名參加考試的人員。

考試組成部分：

從2022年秋季入學的高一年級學生開始,學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。

考試科目：

合格性考試：語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康14門科目；

選擇性考試：包含思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6個科目。 

考試時間：

合格性考試：每年組織2次，分別安排在上下學期末；

選擇性考試：每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進行。

成績展示：

合格性考試：以“合格、不合格”呈現(xiàn)，合格考成績永久有效；

選擇性考試：首選科目以原始成績呈現(xiàn)，再選科目按照“等比例轉(zhuǎn)換辦法”以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，選擇考成績高考當年有效。

2.考試日期

統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學、外語以及政治、歷史、生物、地理、物理、化學6門選考科目，均安排在每年6月份同期舉行。其中外語考試包含聽力和筆試，實行“一年兩考”。

3.考試科目“3+1+2”

“3”：語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目；

“1”：物理、歷史2門任選1門；

“2”：思想政治、地理、化學、生物學4門中任選2門。 

4.成績組成

總分=卷面總分+等級賦分

統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學、外語，每科滿分均為150分，按卷面成績錄取總分；

選考科目：物理、歷史2門，每科滿分均為100分，按卷面成績錄取總分；政治、生物、地理、化學4門，每科滿分均為100分，按等級賦分形式錄取總分。

5.錄取方式

按照“院校專業(yè)組”方式實行平行志愿投檔錄取，按照歷史、物理科目，分別編制專業(yè)招生計劃，分開劃線、分開投檔、分開錄取。

二、吉林新高考賦分制怎么算

總體原則：按照“原始成績→百分比例→等級→轉(zhuǎn)化成績”將原始分轉(zhuǎn)換為等級賦分。

1.利用等級賦分轉(zhuǎn)換公式進行計算，四舍五入的取整規(guī)則。

Y1：某區(qū)間內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的下限

Y2：某區(qū)間內(nèi)所有考生原始成績區(qū)間的上限

T1：表示相應等級的賦分區(qū)間的下限

T2：表示相應等級的賦分區(qū)間的上限

X：考生轉(zhuǎn)換后的等級成績

2.各等級比例賦分區(qū)間如下：

3.利用上式公式進行舉例：

例如：甲同學地理考了75分，那么他在賦分區(qū)間內(nèi)位于B等級，假設(shè)將本次考試分數(shù)在82~61范圍劃為原始區(qū)間，那么可以根據(jù)上式公式進行轉(zhuǎn)換：

解出X≈80，即該考生最終成績?yōu)?0分。

4.結(jié)論：利用等級賦分方案，不僅能解決考生再選科目之間的分數(shù)不等值、分數(shù)不能直接加入高考總分的問題，還可以保證學生每科成績的排名順序不變。有利于高校對人才的選拔。

拓展閱讀：選科時要考慮哪些因素

1、高校專業(yè)招生要求

新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時起到?jīng)Q定性的作用。

2、個人學科興趣

興趣是學習的源動力。六門學科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評定一定不能太過主觀，建議學生和家長應該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評綜合評判。

3、學科基礎(chǔ)及提升空間

基礎(chǔ)好，相當于一個好的起點。學習亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢學科，對于學習基礎(chǔ)的判斷應該結(jié)合分數(shù)、排名來綜合判斷。

學科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實狀況，提升空間則代表未來可能，它是選科后到高考前，影響學科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學在某些學科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。

4、生涯規(guī)劃

我們未來想過什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學？學習什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。

建議在設(shè)定職業(yè)目標之前，學生應該多多參與社會實踐，接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進行了解，有機會進行職業(yè)體驗能夠幫助學生更好地認識職業(yè)。