蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
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培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
蘇州相城區(qū)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)效果怎么樣？3-12歲作為成長(zhǎng)影響的關(guān)鍵期，合理的訓(xùn)練安排與指導(dǎo)能夠有效幫助孩子們緩解對(duì)應(yīng)的問(wèn)題！而金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程是綜合考慮了孩子的認(rèn)知與身體情況后，安排的針對(duì)性訓(xùn)練，能夠改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專(zhuān)業(yè)的師資力量，專(zhuān)屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專(zhuān)業(yè)師資力量
訓(xùn)練特色
1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專(zhuān)注力
3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎？
寶寶感統(tǒng)失調(diào)并不是可以完全的自愈，需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)才會(huì)有所好轉(zhuǎn)。在此期間，父母要和寶寶交流，從積極方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓寶寶可以盡快的好起來(lái)。父母不要認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)的寶寶都是有毛病或有缺陷，因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)的寶寶在智商方面沒(méi)有問(wèn)題，甚至更聰明。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶害羞、膽小、敏感、愛(ài)哭、脾氣大、喜歡打人、不合群、人際交往能力差、心理素質(zhì)差、經(jīng)不住批評(píng)和挫折等，這些并不是寶寶是淘氣或不聽(tīng)話(huà)造成的，也不是笨，可能是因?yàn)樗麄兊母薪y(tǒng)有點(diǎn)失調(diào)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有問(wèn)題時(shí)，不要著急想辦，要多觀察，找到寶寶的原因所在，正確的引導(dǎo)才是最為重要的。切記，不可對(duì)寶寶打罵、威脅，這樣反而會(huì)加重寶寶的問(wèn)題。如果父母不能很好的處理，就要根據(jù)寶寶的情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
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家長(zhǎng)需要掌握的調(diào)理感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練辦法
1.前庭感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練方法。可以選擇坐在吊網(wǎng)中，不斷前后左右擺動(dòng)。也可以選擇一個(gè)大籠球，在上面做仰臥、俯臥等運(yùn)動(dòng)，能夠有效的保持身體的平衡能力；也可以站在平衡臺(tái)上，讓給寶寶扔球，鍛煉其接球或者拋球的動(dòng)作。讓他站在蹦蹦床上跳也是一種很不錯(cuò)的方法。
2.觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的方法。可以選用不同的毛巾，擦孩子的手指，掌心，四肢等多地的皮膚，有效的刺激寶寶的觸覺(jué)感。也可以用大的毛巾將寶寶裹起來(lái)，讓孩子在其中滾動(dòng)，不斷的刺激身體的各個(gè)部位。
3.體覺(jué)感訓(xùn)練方法。將頭部和四肢不斷的彎曲和伸展，并且左右的擺動(dòng)。也可以舉起或者提起一些重物上下樓梯。寶寶也可以采用腳踏車(chē)或者滑板車(chē)做一些相關(guān)運(yùn)動(dòng)，能夠有效的刺激體覺(jué)感。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
孩子感統(tǒng)失調(diào)大腦興奮怎么辦？
1、心理準(zhǔn)備。首先要做好心理準(zhǔn)備，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有明顯感統(tǒng)失調(diào)癥狀的時(shí)候不要驚慌失措，相信一切問(wèn)題都是有解決辦法的。同時(shí)也要做好打持久仗的準(zhǔn)備，感統(tǒng)失調(diào)完全解決需要很長(zhǎng)的時(shí)間。
2、自我學(xué)習(xí)。其次要開(kāi)始積極解決問(wèn)題，第一步就是自我學(xué)習(xí)。父母才是孩子最好的老師，首先要知道這個(gè)問(wèn)題的原因，才能找到解決問(wèn)題的最好辦法。
3、自測(cè)。建議先做一次詳細(xì)的自我評(píng)測(cè)。
4、解決。針對(duì)評(píng)測(cè)結(jié)果選擇對(duì)應(yīng)解決方案，一般都有對(duì)應(yīng)的解決方案。
5、進(jìn)步。經(jīng)過(guò)了5，6個(gè)月后的訓(xùn)練，一般孩在各方面都會(huì)取得了明顯進(jìn)步，當(dāng)然肯定還有很多其他需要改善的地方，但這時(shí)已經(jīng)駛?cè)肓苏_的軌道，下面需要做的就是加速，調(diào)整，再加速的過(guò)程。
*蘇州工業(yè)園區(qū)一對(duì)一幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?
*蘇州虎丘區(qū)正規(guī)的一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家？
蘇州金色雨林通過(guò)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子通過(guò)訓(xùn)練都可以自主學(xué)習(xí)，能夠自信的成長(zhǎng)，讓孩子不再有學(xué)習(xí)和交流困擾，成為一個(gè)更好的自己。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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