培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野?!?/p>
信息學(xué)奧賽幾年級(jí)開始學(xué)比較好?
信息學(xué)奧賽參賽需要從編程語(yǔ)言開始學(xué)習(xí),如果年齡太小,在有些問題的理解和運(yùn)用上有些困難。
另外,年齡過小的孩子自控能力稍差,往往不能集中精力學(xué)習(xí),所以,建議5年級(jí)以下的學(xué)生可以從可視化編程語(yǔ)言開始學(xué)習(xí),比如SCRATCH,先通過這些比較直觀有趣的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)編程的基本思想。
5年級(jí)以上,最好6年級(jí)以上開始學(xué)習(xí)C++,這樣對(duì)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得相對(duì)順利一點(diǎn),編程的操作能力也更強(qiáng)一點(diǎn)。
童程童美信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。
參加信息學(xué)奧賽班的發(fā)展歷程
零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎么入門信息學(xué)奧賽?
1.以興趣為出發(fā)點(diǎn)——游戲化的課程訓(xùn)練
很多家長(zhǎng)希望孩子去接觸編程,可能由于自己不懂如何編程,有些會(huì)買一些書給孩子看,但是有些書是適合大學(xué)生的,比較難讀懂,不容易引起孩子的興趣,因此對(duì)比較小的孩子,最主要的還是以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
2.降低門檻——圖形化的編程模塊
編程對(duì)抽象思維能力要求比較高,孩子剛開始接觸就開始寫代碼還是比較難的,因此讓孩子先接觸圖形化的編程模塊,來了解編程的概念。
3.獲得成就感——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
編程是操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以孩子學(xué)習(xí)時(shí)必須親自動(dòng)手,在不斷地操作中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。
16年IT教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)16年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注6-18歲青少年編程教育,為孩子量身打造放心教育
實(shí)力雄厚的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
均來自信息學(xué)奧賽教學(xué)一線,多次參加NOIP、NOI等編程競(jìng)賽的輔導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量
遍布全國(guó)的學(xué)習(xí)中心
童程童美作為“研、教、營(yíng)”一體的全國(guó)化運(yùn)營(yíng)品牌,目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及30多個(gè)省市
完善的信息學(xué)課程體系
從小學(xué)4年級(jí)開始,由淺入深,助力孩子學(xué)習(xí)算法競(jìng)賽讓孩子一路“學(xué)霸”到底
全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式
課程采用全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式,從小培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和邏輯思維,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
10萬(wàn)多學(xué)員和家庭的見證認(rèn)可
童程童美市場(chǎng)占有率超65%,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過數(shù)千名,獲得家長(zhǎng)及同學(xué)們的一致好評(píng)
哪些孩子適合信息學(xué)競(jìng)賽?
如果拋開競(jìng)賽,編程誰(shuí)都可以學(xué)。但是一說到競(jìng)賽,肯定對(duì)學(xué)生有一定要求,每個(gè)學(xué)生的智力、能力都不同。啥樣的學(xué)生不建議學(xué)競(jìng)賽呢?
首先,文化課成績(jī)不太好,課外時(shí)間都用來補(bǔ)文化課了,不建議學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽的初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,如果文化課都力不從心,就可以說是學(xué)無余力;另外,自主招生最后還要過測(cè)試這一關(guān),文化課不行容易被刷掉。
其次,數(shù)學(xué)和邏輯思維不好的同學(xué)不建議學(xué),這個(gè)需要觀察評(píng)價(jià)。再次,對(duì)編程不感興趣的同學(xué)不建議學(xué)不,感興趣就很難下功夫,很難出成績(jī)。
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