對于高考復(fù)讀生來說，專業(yè)的學習指導(dǎo)能夠為自身的學習發(fā)展做好專門的準備，能夠按照個人能力的需要，結(jié)合考試的相關(guān)情況，進行相關(guān)課程的學習安排。因此，高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程的教學非常重要，從成都新學高考的高考復(fù)讀班能幫助學生們更加清楚地了解到高考復(fù)讀階段的學習重點，助力大家的學習進步。
復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別有哪些？
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復(fù)習一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補習班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復(fù)習。高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
應(yīng)屆生，主要指大學畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗欠缺。畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績單及三方*尋找工作，畢業(yè)后取得報到證方可在就業(yè)所在地落戶。
成都新學高考是一家專門從事高考沖刺教學的教育培訓(xùn)學校。學校秉承著“因為專注、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學理念，新學高考只開設(shè)針對高考的班型，不接收其它學生（“新學高考”認為只有精益求精一輩子做好一件事就行了）。
自2014年起來新學高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套，使得自己無論校區(qū)面積、教學設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機構(gòu)。同時不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學校的行業(yè)標準，使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學標準制定者。
招生對象
高三復(fù)讀生
上課時間
滾動開班，隨到隨學
開設(shè)班型
一對一，班課
分班依據(jù)
入學前：根據(jù)學生成績結(jié) 合學生目標分數(shù)進行分班
入學后：結(jié)合學生知識接 受能力進行班型適配度調(diào)整
教學目的
查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、攻破難點、全面提升
招生范圍
成立至今只做高考沖刺只招收高考學生
老師排課
新學高考老師只上高三課程
管理模式
全封閉式管理學生吃住均在學校
教學管理
4名班主任(早班+晚班)只帶一個班加夜班老師24小時全程守護
課堂環(huán)境
超貴族學校配置 設(shè)施齊全新學課堂絕不將就
住宿環(huán)境
標準六人間 四人間 寢室就在學校
學生就餐
一日三餐 營養(yǎng)師配餐營養(yǎng) 衛(wèi)生
簡歷篩選
高三帶班經(jīng)驗必須滿5年
面試篩選
態(tài)度端正，有耐心
筆試篩選
能熟練掌握高考大綱
風格篩選
授課幽默、生動、風趣
試講篩選
知識點講解清晰、易懂
定期考核
教學目標不達標者，直接淘汰
復(fù)讀生的心理壓力
一、強自卑
自卑的感覺很多人都有，但是復(fù)讀生由于經(jīng)歷了高考失敗的打擊，對自己的知識、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑：在家庭中，他們感覺無法面對家長；在周圍鄰居眼中，感覺低人一等；在同學中間，覺得技不如人。
除了高考打擊之外，起點低，基礎(chǔ)差是部分低分考生自卑的另一個原因。實事求是地說，部分低分考生和其他同學并不是站在同一個起跑線上的，這部分同學學習底子薄、基礎(chǔ)差，自卑在所難免。在這方面，高分復(fù)讀生相對好一些，因為他們雖然沒有進入高校，但手里有一個比較好的高考成績，感覺底氣十足。
二、高焦慮
這幾乎是所有復(fù)讀生的“通病”。最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失：復(fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都非常敏感，一旦成績不好，就會非常著急。而這種情況在普通高三班，并不是特別明顯。復(fù)讀班學生這種普遍的高焦慮，主要是因為他們的目標比普通高三學生更加明確：考個好學校，這幾乎成了他們的惟一信念。越是這樣，他們所承受的壓力就越大，而焦慮情緒也越重。
此外，來自于社會、家庭的壓力，也加劇了復(fù)讀生的焦慮。家長關(guān)心的比較多的是：一年能提高多少分？能不能保證明年上重點線？家長的心態(tài)，無形中就給復(fù)讀生增加了壓力：明年要比今年強，一年要長多少分。在這樣心態(tài)下學習，對成績患得患失，高度焦慮也就不奇怪了。
300分復(fù)讀希望大嗎？
1、失常發(fā)揮復(fù)讀的希望
這種情況復(fù)讀的希望是最大的，因為第一次沒考好，是因為某些原因沒有發(fā)揮出原本的實力，通過復(fù)讀一年，更加鞏固所學知識，且之前已熟悉過一次考場，第二次考好的希望是比較大，如不甘愿放棄的可以給自己機會再試一次。
2、正常發(fā)揮復(fù)讀的希望
正常情況下考的就是300分的水平，想通過復(fù)讀一年有大幅度提分，說實話并不簡單，雖然有許多培訓(xùn)班提分班，但關(guān)鍵還是在于考生自身的潛在實力和學習態(tài)度，心態(tài)建設(shè)也非常重要，缺一不可，好的話可能還可以提高幾十甚至一百分，差的話可能因為壓力太大反而發(fā)揮得沒有第一次考的好，需慎重考慮。
3、超常發(fā)揮復(fù)讀的希望
這種情況復(fù)讀的希望是最小的，因為300分已然是僥幸超常發(fā)揮而來，如果第二次考沒有這么僥幸了呢？而且即使還是一樣僥幸，也差不多是這個分數(shù)，不可能說再往前高多少，復(fù)讀不是兒戲，不能拿來賭，一定是要有充分的信心和合理的規(guī)劃，有可行性的方案才行。
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