1. 學(xué)生既然已經(jīng)選擇了高考復(fù)讀就應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備，那么在我們復(fù)讀的道路上我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備？在準(zhǔn)備的過(guò)程中又要有什么需要注意的內(nèi)容？相信這是很多學(xué)生和家長(zhǎng)想了解的內(nèi)容，接下來(lái)成都新學(xué)高考就帶大家了解有關(guān)高三復(fù)讀相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

哪些學(xué)生不建議進(jìn)行高考復(fù)讀？

1、高考成績(jī)已經(jīng)超常發(fā)揮

這里的超常發(fā)揮并不是取得多高的分?jǐn)?shù)，而是成績(jī)比平時(shí)好，這次的高考已經(jīng)不錯(cuò)了，比如說(shuō)，平時(shí)考試的合計(jì)分?jǐn)?shù)是450分左右，這次高考的成績(jī)超過(guò)了520分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不能說(shuō)特別好，但這已經(jīng)是超常發(fā)揮了，如果選擇復(fù)讀的話，第二年的高考成績(jī)還不及第一年的高考成績(jī)的概率很高，對(duì)自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)是超常的學(xué)生了，并不適合去回頭復(fù)讀。

2、心理接受力弱

應(yīng)該忍受重讀的壓力比應(yīng)屆畢業(yè)生還大，來(lái)自社會(huì)的壓力，來(lái)自家庭的壓力，來(lái)自老師和同學(xué)的壓力等，讓復(fù)讀生越來(lái)越焦慮。

對(duì)于復(fù)讀生，每個(gè)人關(guān)心的比較多的可能性是：一年能提高多少分?jǐn)?shù)？可以確保明年的重點(diǎn)線嗎？父母的心情會(huì)在不知不覺(jué)中給重讀帶來(lái)壓力，在這種心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)有得失，焦慮也不奇怪，如果稍有疏忽，也許會(huì)帶來(lái)無(wú)法挽回的遺憾。

招生對(duì)象：全國(guó)甲卷考生
上課時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)
開(kāi)課設(shè)班型：一對(duì)一，班課
教學(xué)目的：查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、攻破難點(diǎn)、全面提升
課程特色：小班教學(xué)，分層輔導(dǎo)
課程內(nèi)容：全科輔導(dǎo)、單科輔導(dǎo)

01.入學(xué)檢測(cè)
入學(xué)對(duì)學(xué)生科目進(jìn)行全面檢測(cè)，找出問(wèn)題所在
02.定制方案
根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn) 題和個(gè)性特點(diǎn)，定 制出適合學(xué)生的提 升方案
03.正式授課
匹配好老師，根據(jù)定制的輔導(dǎo)方案，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)
04.課堂監(jiān)督
課堂全方位監(jiān)督， 學(xué)習(xí)效果透明，每 天和家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí) 情況
05.達(dá)成效果
定期檢測(cè)，全科學(xué)情分析，達(dá)成穩(wěn)步上升

TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)是一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)于高三學(xué)生高考沖刺教法與學(xué)法的教學(xué)系統(tǒng) 。品牌創(chuàng)立之初，開(kāi)始構(gòu)思并著手創(chuàng)作。它結(jié)合了記憶理論（機(jī)械記憶、有意義記憶等）、知識(shí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)力理論（動(dòng)力的產(chǎn)生及維持）、精神分析理論（埃里克森人生8階段理論及活在當(dāng)下等）及歷年考高知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)綜合創(chuàng)作而成 。
歷經(jīng)4次修改及4屆高考的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，收集了超過(guò)2000份教學(xué)樣本 ，于2019年7月最后定稿并注冊(cè)版權(quán)（版權(quán)號(hào)：2019-A-00906376；2019-L-00906377）

成都新學(xué)高考的發(fā)展史
2014年：“新學(xué)高考“前身深淺教育于成都市高新區(qū)正式成立
2015年：“新學(xué)高考”版專(zhuān)門(mén)針對(duì)高考的教學(xué)系統(tǒng)問(wèn)世次提出教學(xué)系統(tǒng)的定義，次制定了了高考沖刺教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)并在考高后的考試成績(jī)引起行業(yè)的震動(dòng)同時(shí)也引來(lái)大量同行業(yè)模仿。
2016年：次修訂“高考教學(xué)系統(tǒng)”，保證自己在教學(xué)系統(tǒng)上的地位。
2017年：將高考管理系統(tǒng)更名為“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”并進(jìn)行第二次修訂為其中引入了大量的心理學(xué)、教育心理學(xué)的因素，大大減輕管理對(duì)于學(xué)生的負(fù)擔(dān)并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2018年：正式啟用“新學(xué)高考”品牌并第三次修訂“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”使得“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”對(duì)于高考分?jǐn)?shù)的作用更加直接。
2019年：注冊(cè)“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”（版權(quán)號(hào)：2019-A-00906376；2019-L-00906377）并正式更名為“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”。并進(jìn)行了第四次修訂，將之前的8個(gè)管理表格提升為11個(gè)使得管理更加精細(xì)化、同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的得分效率。
2020年：對(duì)“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”進(jìn)行了第五次、第六次修訂，將11個(gè)管理表格調(diào)整為15個(gè)學(xué)習(xí)本，大幅提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率和考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)效率。同時(shí)完成了“新學(xué)高考”的商標(biāo)注冊(cè)，使得新學(xué)高考成為（很可能是）一家以高考命名的培訓(xùn)學(xué)校。

*成都市成華區(qū)八里橋路168號(hào)新學(xué)大廈
【開(kāi)設(shè)課程】：高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
【溫馨建議】：來(lái)校區(qū)之前建議您先電話咨詢(xún)，可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。

高考復(fù)讀生提分技巧有哪些？

1.找漏洞、補(bǔ)漏洞
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽(tīng)課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
2.多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)
題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
3.不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題
對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)，一、問(wèn)題到底出在哪里？二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么？三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤？如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績(jī)不能提高嗎？

*成都新學(xué)高考的高考復(fù)讀班怎么樣？好嗎？

*成都新學(xué)高考復(fù)讀班有哪些班型？靠譜嗎？

*成都新學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)班

今年是成都新學(xué)高考堅(jiān)持高考輔導(dǎo)的第九年，進(jìn)步和創(chuàng)新一直在路上。想要順利實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，建議還是選擇這樣專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注的機(jī)構(gòu)，讓新學(xué)匠心獨(dú)具的教學(xué)理念來(lái)填補(bǔ)你的學(xué)習(xí)空缺。如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都新學(xué)高考地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢(xún)。