如何正確選擇日語培訓班？能否將日語學好和選擇日語培訓班具有密切的關(guān)聯(lián)性，有很多人的感悟能力是很強的，對于日本的文化也有一定的了解，但是在日語學習過程中卻總是看不到效果，這正是因為在培訓班學習過程中沒有關(guān)注到重點所知，這樣的培訓班教學水平一般，在學習過程中能夠起到良好效果的可能性也會降低。
日語知識點：[ヴ]的引用
在日語的發(fā)音中沒有[V]這個音。所以一般情況下，凡是有[v]的單詞，其讀音都用[b]代替。如：
vitamin=ビタミン（維他命）violin=バイオリン（小提琴）
Beethoven=ベートーベン（貝多芬）等等。
但是有一種寫法是為了[B、V]區(qū)別，就引進了「う」的濁音「ヴ」來表示[V]。在日語的羅馬字表示法以[vu]表示。如：
villa=ヴイラ（別墅）virus=ヴィルス（病毒）
但是，這種表示法使用者較少。
初級班
適合人群：對日語、日劇、動漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學院；計劃參加研究生入學考試，以日語作為二外考試的零基礎(chǔ)學員；準備去日本留學的零基礎(chǔ)學員。
授課內(nèi)容：通過簡單的日常會話以及精心設(shè)計的場景來講解單詞、語法。在注重聽力、閱讀的基礎(chǔ)上，逐漸引導學習者慢慢進入日語殿堂。
中級班
適合人群：已經(jīng)完成日語初級課程學習的學員；已經(jīng)達到日語N4水平的學員；計劃通過國際日本語能力測試N2級別考試的學員。
授課內(nèi)容：掌握日語能力測試N2級別的詞匯、語法以及其他表達。能夠理解日常生活中的日語，和一定程度上理解各種場面的日語。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報紙及雜志報道、解說、簡單的評論等論點清晰的文章的內(nèi)容。
高級班
適合人群：已經(jīng)完成新東方日語中級班的課程；已經(jīng)達到日語N2水平的學員；計劃通過國際日本語能力測試N1級別考試的學員。
授課內(nèi)容：接觸到一些日常生活中很少用到的語法和單詞。學員將繼續(xù)系統(tǒng)地學習口語及書面用語的相關(guān)表達，并通過每課來練習日語綜合表達能力，以達到日語能力測試N1級別要求。
全程班
適合人群：想系統(tǒng)化學習日語的學員；希望得到個性化指導，對語言能力有需求的學員；想要通過N1、N2級考試或想要赴日留學、工作的學員。
授課內(nèi)容：通過個性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式，幫助學員順利完成日語課程學習，為學員提供個性化、有針對性的指導，鞏固學員的學習效果。讓學員由懂日語到會應(yīng)用，真正做到在日本生活、旅游、留學無壓力！
1.情景教學 活學活用。
交際場景主題教學，課堂高效實用，所授知識與當?shù)貙W習生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習，保證學員在與教師和同學的互動中成為課堂的主人。
2.新東方 老師好。
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學生學習路徑相同，學生現(xiàn)在痛點是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學質(zhì)量有保障。
3.線上線下雙軌制。
線下沉浸式學習氛圍，優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺師生同框面對面實時互動，無限次回放鞏固所學知識。
4.OMO融合態(tài)學習。
OMO教學模式（Online-Merge-Offline）為每一位學員配置了不同學習內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識碎片化學習吸收，將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學員個性化學習需求。
外來語中的表示法與傳統(tǒng)的表示法的不同點：
小寫的アイウエオ
小寫的平假名あいうえお在傳統(tǒng)的日語中，不是完全沒有，但是用得很少。
如：「早く大きくなぁれ。」「早く夏休みになるといいなぁ」。
這里「なぁれ」「なぁ」的ぁ是小寫的，表示是個"拖長語氣"（當然寫成一般大寫也可以）?？墒窃谕鈦碚Z中用小寫的片假名アイウエオ就非常多了。
（1）在[f]的后面。由于f的發(fā)音表示為フ，所以[fa、fi、fe、fo]的發(fā)音分別用「ファ」「フ?！埂弗榨А埂弗榨贡硎?。如：
family=ファミリー（家庭），fish=フィッシュ（魚），
ferry=フェリー（輪渡），fork=フォーク（叉子）
（2）在[D、T]的后面。由于[D]的發(fā)音表示為デ,[T]的發(fā)音表示為テ，所以[dea、di、tea、ti]等分別寫成「ディ」和「テ?！埂Ｈ纾?br />dear=ディアー（親愛的），disco=ディスコ（迪斯科舞）
Disneyland=ディズニーランド（迪斯尼游樂園）
tissuepaper=ティッシュペーパー（餐巾紙、薄衛(wèi)生紙）
tearoom=ティールーム（茶室）。
除此外，[D、T]的后面當出現(xiàn)u時，能表示為「デュ」「テュ」。如：
Tuesday=テュズーデー（星期二）
由于外來語的表示法沒有完全統(tǒng)一，所以，「デ?！埂弗匹！菇?jīng)常用，「デ」「テ」替代，有時還以「ぢ、じ」「ち」替代，所以查詞典時不能死摳一個音，要靈活一些。
（3）[cha、che]的讀音表示法為「チェ」。如：
change=チェンジ（交換）checkin=チェックイン（登記、入?。?br />chainstall=チェーンストア（連鎖店）
新東方前途出國成立于1996年，是新東方旗下從事出國留學服務(wù)的專職機構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導、留學規(guī)劃、背景提升、學校申請、獎學金申請、文書指導、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學生輕松享受“一站式”服務(wù)。
新東方前途出國已經(jīng)與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、中國香港、新加坡、馬來西亞、德國、法國、瑞士、瑞典、愛爾蘭等幾十個國家和地區(qū)的眾多教育機構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，目前在全國40個城市設(shè)立分公司，覆蓋北京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長沙、大連、青島等國內(nèi)主要的留學市場，并在英國、澳大利亞、加拿大、日本設(shè)有全資子公司。
校區(qū)地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街15號創(chuàng)業(yè)公社中關(guān)村國際創(chuàng)客中心。
以上就是北京新東方歐亞小語種培訓中心為您提供北京的日語輔導機構(gòu)哪家專業(yè)？哪家值得選？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入日語欄目 查看
