• 高考畢竟是人生最重要的一次考試，有私人老師教肯定比自己復(fù)習(xí)效果要好，如果條件允許的話，高三建議上一下補習(xí)班，一個人學(xué)和有老師指導(dǎo)劃重點效果不一樣，我之前給高三學(xué)生補進步非常明顯，感覺開掛一樣，學(xué)生自信心也倍增了。

  補習(xí)老師會根據(jù)你的情況制定復(fù)習(xí)計劃，能夠抓住你的知識點的薄弱環(huán)節(jié)補習(xí)。節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，比自己盲目復(fù)習(xí)快，當(dāng)然學(xué)校老師也會教，畢竟學(xué)校一個班50多同學(xué)，成績差別大，參差不齊，一個老師不可能每個同學(xué)都照顧到。

勵學(xué)高考沖刺班時間規(guī)劃

8-9月
開學(xué)調(diào)整、回歸教材課本、提前夯實基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實復(fù)習(xí)、課本教材為主、考點考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強化、重難點突破、歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課、集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺、高頻考點梳理、技巧心理調(diào)整

勵學(xué)個性化教育致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

高三總共分為七個階段：

高二第二學(xué)期的下半學(xué)期全面準(zhǔn)備階段：心理準(zhǔn)備，自我分析（學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、生活狀況）把自己看成是高三的學(xué)生，有緊張感；明確自己最后的目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)勢和劣勢，清楚自己暑假最應(yīng)該做的是什么。

高二暑假學(xué)生自主進行全面復(fù)習(xí)：作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)做預(yù)習(xí)作業(yè)按考試的要求做，認(rèn)真改錯；下學(xué)期復(fù)習(xí)時沒有基礎(chǔ)知識的障礙。

高三第一學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段：梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習(xí)慣（內(nèi)容多、綜合性強），知識細(xì)節(jié)過關(guān)（微觀），構(gòu)建知識體系（宏觀），建立學(xué)科思想（思維方法），要善于思考。

高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實、提高階段，也是兩極分化的危險期，每個階段都得過關(guān)，解決遺留問題。

高三一模前量變到質(zhì)變，綜合運用能力訓(xùn)練階段（各科知識已復(fù)習(xí)完，訓(xùn)練時間短）知識框架、學(xué)科思想完全建立（由套路到散打），要善于思考。

一模到二模查漏補缺，綜合運用能力訓(xùn)練階段，問題小題大做，知識、方法成為自己的習(xí)慣（條件反射）。

二模到高考查漏補缺，回歸基礎(chǔ)，保持心態(tài)信心十足，期待高考。