勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

藝考生文化課輔導(dǎo)多少錢（價(jià)格僅供參考）

就藝考生文化課輔導(dǎo)而言費(fèi)用一般在2、3萬，有的可能更高，這個(gè)要具體看培訓(xùn)學(xué)校提供服務(wù)和課程安排，有的是提供日語課程的，這個(gè)費(fèi)用自己在選擇時(shí)候看三四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從多方面考量，例如：師資、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)劃、歷年成績與口碑，然后在結(jié)合費(fèi)用，費(fèi)用高不一定好，費(fèi)用低也不一定差；我想選擇性價(jià)比高的，最后的目的是補(bǔ)習(xí)提分，考一個(gè)好大學(xué)。

藝考生文化課輔導(dǎo)的優(yōu)勢：良好的教學(xué)環(huán)境

相對于學(xué)校的40多人一個(gè)班的教學(xué)環(huán)境，文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的小班教學(xué)環(huán)境可以說是很優(yōu)秀了，小班教學(xué)的優(yōu)勢在于人數(shù)少方便老師管理課堂秩序，老師有足夠精力顧及到每一個(gè)學(xué)生的情況，不會(huì)因?yàn)榕淖鳂I(yè)占用過多時(shí)間，以免匆忙備課，保證教學(xué)質(zhì)量，小班教學(xué)也可以很大程度上減少學(xué)校那種人多是非也多的情況，比如早戀，校園暴力，言語攻擊，孤立等行為的出現(xiàn)，讓學(xué)生更能專注于學(xué)習(xí)之中。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點(diǎn)；
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

1. 藝考生?？甲⒁馐马?xiàng)：
2. 1.禁忌反問
   有些考生喜歡在考試中加入反問、設(shè)問等句式，由此想引起考官的關(guān)注，但這種問句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。
   比如，考官問：“關(guān)于能否考上，你的期望值是少？”考生這時(shí)候如果反問：“您覺得我能考上嗎？”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起考官的不快。
   2.禁忌套近乎
   有些考生可能和報(bào)考學(xué)校的老師或?qū)W生認(rèn)識，就想以此套套近乎給自己加分，可這往往是考試中的大忌。
   3. 禁忌不合邏輯
   考生在回答問題時(shí)，一定要切合實(shí)際，不可過于浮夸、不合邏輯。比如考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過。”如果這樣說，在邏輯上是講不通的。

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

藝考生家長應(yīng)該如何幫助孩子進(jìn)行沖刺
1.理性對待?？汲煽?。3月中旬以后，各大藝術(shù)院校會(huì)錄取發(fā)布?？汲煽儯议L的心又提到了嗓子眼，孩子們剛剛進(jìn)入文化課學(xué)習(xí)的狀態(tài)可能又會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。這個(gè)階段建議考生家長自己給孩子查詢?？汲煽儯唤ㄗh孩子自己查詢。切記不論過線與否，最好不要告訴孩子，尤其是你不能把你的情緒帶給孩子，因?yàn)檫@個(gè)階段她（他）的心理是非常脆弱的，他們的這種脆弱的心理不僅僅來自于校考成績的不理想，尤其是跟同班同學(xué)的對比。每當(dāng)這個(gè)階段我都嚴(yán)禁學(xué)校學(xué)生公然談?wù)撟约旱男？汲煽?。勝不驕，敗不餒，保持一顆平常心，?？疾焕硐耄覀冞€有聯(lián)考，天無絕人之路。高考，考的不光是我們的文化課知識，還考我們強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
2.正確對待每一次模擬考試的分?jǐn)?shù)。學(xué)生進(jìn)入文化課學(xué)習(xí)階段，可以說每次考試都是一次高考前的練兵，在這里希望我們家長們明白其實(shí)我們每一次考試分?jǐn)?shù)只是一方面，最重要的檢測下孩子的知識掌握程度和提高孩子的解題能力，家長們一定要明白，考試只是一種手段，目的是為了查漏補(bǔ)缺。最終的高考成績才是王道，所以家長們沒必要為了每次考試分?jǐn)?shù)而心急如焚，要不以物喜，不以己悲，當(dāng)然平時(shí)的成績也是檢驗(yàn)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要參考，這個(gè)階段建議家長多跟班主任溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

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拿事實(shí)做依據(jù)，不盲目不沖動(dòng)，堅(jiān)定自己選擇的同時(shí)，也能夠承擔(dān)未知的意外結(jié)果。拼搏了付出了，成功不會(huì)辜負(fù)每個(gè)努力的你！如果想了解更多達(dá)州勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解達(dá)州勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！